мовлятися від одностороннього розвитку, вузької спеціалізації людей і розширювати профіль їх кваліфікації. У зв'язку з цим у відповідних навчальних закладах робітники отримують загальнотехнічні знання, інженери - загальнонаукову підготовку, а на цій базі вони легше освоюють більш вузькі професії та спеціальності. p> Широкий профіль підготовки необхідний робітникам, щоб забезпечувати безперебійне функціонування складного автоматичного устаткування, визначати і усувати причини збоїв у його роботі, проводити ремонт. Наприклад, на заводах фірми ФІАТ (Італія) роботизація підвищує частку такого роду праці в діяльності робочих до 70% відсотків. p> Поглиблення і розширення загальнонаукової підготовки інженерних кадрів обумовлено тим, що НТР найшвидше розвивається на В«стикуВ» різного роду наук (фізики та хімії, хімії та біології і т.д.). Крім того, прискорюється процес оновлення науково-технічних знань, у зв'язку з чим зросла потреба у фахівцях, які вміють на основі досягнень інформатики творчо використовувати наукові та технічні новації для вдосконалення технології. p> У новітньому виробництві задіяний більш складна праця. Для освоєння досягнень НТР знадобилося, як мінімум, загальна середня освіта та додаткова професійна підготовка. Примітні такі дані: у США в 1900 р. тільки 6% трудящих мали освіту вище початкового, а зараз у більшості працівників навчання становить 13,5 років. У Японії в старших класах 12-річної школи навчається понад 90% молоді. У Росії в 1897 р. серед населення віком 9-49 років грамотних було 28%. За даними перепису населення в 1959 р., неграмотність була практично ліквідована. У 80-х роках введено обов'язкове повну середню освіту. Кожен 4-й зайнятий у народному господарстві мав вищу або середню спеціальну освіту. У 1992-1995 рр.. обов'язковим стало неповну середню освіта (9 років), в результаті значно скоротилася чисельність студентів технікумів і вузів. p> Центр ваги в трудовому процесі зараз переміщається з фізичних витрат життєвих сил людини на розумові. Інтелектуалізація праці виражається в загальному високому рівні технічної культури персоналу, в розумінні кожним працівником свого місця в процесі виготовлення продукції, в умінні точно дотримуватися правил технології та забезпечувати високі кінцеві господарські результати. p> Сучасний етап НТР і перехід до інформаційного суспільства надає нові професійні якості працівникам інтелектуальної праці. Неодмінною умовою, особливо для інженерно-технічних, дослідних та управлінських працівників стає досконале знання інформатики та оволодіння навичками використання комп'ютерної техніки. З цим пов'язано також досконале володіння усною і письмовою мовою. Примітно, що за оцінками Бюро праці США від працівників ряду професій (Біохімік, програміст, математик, психолог, юрист, адвокат, редактор) зараз потрібно вищий рівень володіння усною і письмовою мовою. Це означає вміння читати книги і літературні огляди, наукові та технічні журнали, фінансові зві...
