ним при організації дистанційної форми навчання є створення електронних курсів, розробка дидактичних основ дистанційного навчання, підготовка педагогів-координаторів. Не слід ототожнювати дистанційну форму з заочною формою навчання, бо тут передбачається постійний контакт з викладачем, з іншими учнями кіберкласса, імітація всіх видів очного навчання, але специфічними формами. Отже, потрібні теоретичні опрацювання, експериментальні перевірки, серйозні науково-дослідні роботи. На жаль, те, що ми сьогодні бачимо в Інтернеті і в більшості своїй на компакт-дисках, ніяк не відповідає елементарним педагогічним вимогам. Звідси значущість проблеми, пов'язаної з розробкою самих курсів дистанційного навчання та методикою їх використання для різних цілей базового, поглибленого, додаткової освіти.
Фактори та приклади наведених вище показують необхідність створення і розширення дистанційної форми навчання в Росії та її регіонах. Це необхідно для розвитку кваліфікованого, інтелектуального, високо професійного і просто здорового суспільства.
Список використаної літератури
1. Бакалов В.П., Крук Б.І., Журавльова О.Б. Дистанційне навчання. Концепція, зміст, управління. - М.: Гаряча Лінія - Телекому, 2008. p> 2. Давидов Д.А., Шараф Р.Г. Дистанційна освіта та навчання: Навчальний метод. Посібник. - Уфа: Деміург, 2005. p> 3. Ібрагімов І.М. Інформаційні технології та засоби дистанційного навчання. - М.: Академія, 2007. p> 4. Іванченко Д.А. Системний аналіз дистанційного навчання: Монографія. - М.: Изд-во РГСУ В«СоюзВ», 2005. p> 5. Полат Є.С., Бухаркін М.Ю., Моїсеєва М.В. Теорія і практика дистанційного навчання: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів (під ред. Полат Є.С.). - М.: Академія, 2004. p> 6. Роберт І.В., Панюкова С.В., Кузнєцова А.А., Кравцова А.Ю. Інформаційні та комунікаційні технології в освіті. - М.: Дрофа, 2008. p> 7. Скибицкий Е.Г. Дистанційне навчання: теоретико-методологічні основи монографія. - Новосибірськ: ДПНТБ СВ РАН, 2004. p> 8. Трайнев В.А., Гуркин В.Ф., Трайнев О.В. Дистанційне навчання та його розвиток. - М.: Дашков і Ко, 2007. p> 9. Трайнев В.А., Теплишев В.Ю., Трайнев І.В. Нові інформаційні комунікаційні технології в освіті. - М.: Дашков і Ко, 2009. p> 10. Шакарімова А.Б., Криульки Н.С., Хегай О.М. Дистанційне навчання (досвід реалізації в ВКГТУ)/Під загальною редакцією д.т.н., професора Мутанова Г.М.. - Усть-Каменогорськ: ВКГТУ, 2006. br clear=all>
[1] Шакарімова А.Б., Криульки Н.С., Хегай О.М. Дистанційне навчання (досвід реалізації в ВКГТУ)/Під загальною редакцією д.т.н., професора Мутанова Г.М.. - Усть-Каменогорськ: ВКГТУ, 2006. - С. 8. /Span>
[2] Бакалов В.П., Крук Б.І., Журавльова О.Б. Дистанційне навчання. Концепція, зміст, управління. - М.: Гаряча Лінія - Телекому, 2008. - С. 24. /Span>
[3] Шакарімова А.Б., Криульки Н.С., Хегай О.М. Диста...
