о до навчанню не можуть, тим не менш, соціальні мотиви важливі для особистісного розвитку школяра, і у дітей, добре успішних з першого класу, вони досить повно представлені в їх мотиваційних схемах.
У даній роботі ми не можемо дослідити всі фактори, які можуть вплинути на мотивацію учня і його інтерес до навчання. Таких факторів безліч і по кожному з них можна написати наукову працю. Ми спробували в загальному вигляді продемонструвати зацікавленість до навчання на прикладі учнів трьох 8-х класів.
Хотілося б відзначити, що в сучасної школі не досить проводиться корекційна робота з ліквідації причин, що призвели до низького рівня мотивації. Навчання в школі не дозволяє реалізувати індивідуальний підхід, завдяки якому стало б можливим вирішити деякі проблеми. p> Для більш повного вивчення мотивації учнів школи стоїть провести дослідження мотивації навчання у дітей з різною успішністю і різного віку, вивчити ставлення до школи учнів різних класів.
У висновку хочеться зазначити, мистецтво виховання все-таки полягає у створенні правильного поєднання В«ВитлумаченихВ» мотивів і мотивів В«реально діючихВ» і разом з тим в умінні вчасно надати більш високе значення успішному результату діяльності.
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
Література
1. Підласий І. П. Педагогіка: Новий курс: Учеб. для студ. вищ. навч. закладів: У 2 кн. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Загальні основи. Процес навчання. - 576 с. p> 2. Маркова А. К., Матіс Т. А., Орлов А. Б. Формування мотивації навчання. - М., 1990. - 212 с. p> 3. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. - М., 1996. - 340 с. p> 4. Дусавицьким А. К. Формула інтересу. - М., 1989. - 198 с. p> 5. Шацький С. Т. Вибрані педагогічні твори. - М., 1962. - Т. 2. - 476 с. p> 6. Валєєв Г. Х. Методологія та методи психолого - педагогічних досліджень: Навчальний посібник для студентів 3 - 5-х курсів педагогічних вузів. - Стерлітамак: Стерлітамак. держ. пед. ін-т, 2002. - 134 с. p> 7. Немов Р. С. Психологія. Підручник. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 146 с. p> 8. Божович Л. І. Особистість і її формування в дитячому віці. - М.: Педагогіка, 1968. - 321с. p> 9. Вікова та педагогічна психологія: Підручник/за ред. Гамезо. - М.: Наука, 1984. - 176 с. p> 10. Леонтьєв А. М. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М.: Просвещение, 1982. - 245 с. p> 11. Морозова Н. Г. Вчителю про пізнавальному інтересі// Психологія і педагогіка, № 2, 1979
12. Щукіна Г. І. Активація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. - М.: Просвещение, 1979. - 342 с. p> 13. Ковальов В. І. Мотиви поведінки та діяльності. - М., 1988. - 232 с. br/>В В В
Додаток 1
Анкета
Прізвище, ім'я:
Клас:
Яке опис з нижче наведених найбільш точно описує твою поведінку в школі:
1. Ти прагнеш найбільш успішно виконувати всі шкільні вимоги, дотри...
