Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психологія уваги

Реферат Психологія уваги





- величина індивідуально змінюється, але класичним показником обсягу уваги у людей вважається рівний 5 В± 2.

Поняття обсяг уваги дуже близько до поняття обсяг сприйняття і широко застосовувані в літературі поняття поля ясного уваги і полі неясного уваги дуже близькі до понять центру і периферії зорового сприйняття, щодо якого вони були детально вивчені. Однак кількість що у полі уваги пов'язаних між собою елементів, об'єднаних в осмислене ціле, може бути багато більше. Обсяг уваги тому є мінливою величиною, залежною від того, наскільки пов'язано між собою зміст, на якому зосереджується увага, і від уміння осмислено зв'язувати і структурувати матеріал. Остання обставина необхідно враховувати в педагогічній практиці, систематизуючи пропонований матеріал таким чином, щоб не перевантажувати обсяг уваги учнів.

Відволікання і неуважність уваги

Відволікання (відволікання) уваги - це мимовільне переміщення уваги з одного об'єкта на інший. Воно виникає при дії сторонніх подразників на людину, зайняту в цей момент будь-якою діяльністю. Відволікання може бути зовнішньої і внутрішньої. Зовнішня відволікання виникає під впливом зовнішніх подразників; при цьому довільна увага стає мимовільним. Найбільш відволікають предмети або явища, які з'являються раптово і діють з мінливою силою і частотою. Як було сказано, у відповідь на ці подразники у людини з'являється важко згасають орієнтовний рефлекс. Під час навчальних занять школярів як у класі, так і вдома повинні бути усунені предмети і впливу, відволікаючі дітей від їх основної справи.

Внутрішнє відволікання уваги виникає під впливом сильних переживань, сторонніх емоцій, через відсутність інтересу і почуття відповідальності за справу, якою в даний момент зайнятий чоловік. Щоб учень міг уважно й успішно вчитися, слід усувати з його життя відволікаючі його від занять негативні переживання: страх, гнів, образу, почуття ображеної гідності і пр. Виховання у школярів стійкого і глибокого інтересу до знань також є важливою умовою боротьби з отвлекаемостью уваги.

Фізіологічною основою зовнішньої отвлекаемости уваги є негативна індукція процесів збудження і гальмування, викликана дією зовнішніх подразників, що не мають відношення до виконуваної діяльності. При внутрішньої отвлекаемости уваги, зумовленої сильними почуттями чи бажаннями, в корі мозку з'являється потужний осередок збудження; з ним не може конкурувати більш слабкий вогнище, відповідний об'єкту уваги; за законом негативної індукції в ньому виникає гальмування. У випадках внутрішньої отвлекаемости, зумовленої відсутністю інтересу, вона пояснюється позамежним гальмуванням, що розвиваються під впливом стомлення нервових клітин нудної монотонною роботою.

Неуважністю називається нездатність людини зосередитися на чому-небудь певному протягом тривалого часу. Зустрічається два види неуважності: уявна і справжня.

Уявна неуважність - це неуважність людини...


Назад | сторінка 12 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психодіагностика уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Розвиток уваги у молодших школярів
  • Реферат на тему: Розвиток властівостей уваги молодших школярів в ігровій ДІЯЛЬНОСТІ
  • Реферат на тему: Формування особливостей уваги молодших школярів
  • Реферат на тему: Етапи розвитку довільної уваги молодших школярів