Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Валідність психологічного експерименту

Реферат Валідність психологічного експерименту





о методичного арсеналу фіксації змінних, тобто рішення проблем операционализации змінних, і твердження постуліруемих або неявно присутніх у формулюванні експериментальної гіпотези припущень про суть психологічної причинності або вигляді психологічних законів.

Розгляд співвідношення в очікуваних емпіричних даних закономірного і випадкового - також проблема змістовного планування, яка, однак, не завжди достатньою мірою обговорюється (або експлікується) дослідником. Дані, отримані для окремого випробуваного або окремої вибірки досліджуваних, можуть розглядатися як випадкові в тому сенсі, що при великому числі випробовуваних (або декількох вибірках) вони виявляться нехарактерними для основного масиву результатів. При використанні поняття розподілу вибіркових значень ЗП, що включає перехід до статистичних рішенням про його вигляді, окремі дані є вже складовою частиною ряду значень виміряної змінної. При цьому випадковість означає лише варіабельність самої змінної, а не ступінь відмінності індивідуального випадку від характерних, тобто найбільш часто зустрічаються, показників.

Поняття випадкового використовується також для вказівки на не передбачені експериментатором фактори (наприклад, ПП) і для підкреслення того факту, що досліджувана каузальна зв'язок змушена В«ПробитисяВ» крізь суму інших складових. В останньому випадку передбачається, що закономірна зв'язок може проявлятися лише при певному збігу обставин, а не завжди, тільки за певних поєднаннях властивостей випробовуваних, а не для всіх випробовуваних і т.д.

К. Левін присвятив свого часу спеціальну роботу обгрунтуванню того положення, що психологічна закономірність може зв'язуватися саме зі схемою пояснення індивідуального випадку, а не з спробами встановити регулярність в якихось змінах подій. Поняття динамічного закону і введення уявлення про динамічні поняттях (прикладом служило поняття квазіпотребності) відкривали, з його точки зору, можливість вирішення основних проблем у пояснювальних схемах гештальттеории і телеологічних концепцій. Галілеївсько мислення протиставлялося їм аристотелевскому саме в аспекті розгляду індивідуального як випадкового або закономірного. В«Замість посилань на частоту історичних випадків і нівелювання індивідуальних відмінностей галілеївсько фізика розуміє індивідуальний випадок так само, як закономірний, і виводить динаміку події з зв'язку конкретного індивідуума з усім конкретним оточенням, в якому він знаходиться в даний момент В». Активність суб'єкта з точки зору взаємодії особистісних і ситуаційних складових мотиваційної регуляції поведінки людини описувалася в дослідах Левіновскім школи в заданому руслі розгляду законообразности індивідуального випадку, тобто детермінованості спрямованості дій динамічною системою напруг в психологічному полі.

Психологічні дослідження припускають перевірку і інших типів детерміністських сформульованих гіпотез. Зведення всіх типів психологічних законів до динамі...


Назад | сторінка 12 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Поняття випадкового процесу в математиці
  • Реферат на тему: Аналіз пристрої для вимірювання тиску фундаменту на грунт з точки зору проя ...
  • Реферат на тему: Внесок Мерліна В.С. у дослідження проблем індивідуального стилю діяльності
  • Реферат на тему: Трудовий колектив. Поняття представників трудового колективу. Статус інди ...
  • Реферат на тему: Фактори формування, регуляції та саморегуляції індивідуального стилю діяльн ...