х пір вальдорфские дитячі садки отримали широке поширення в усьому світі, в тому числі і в нашій країні. Вальдорфська педагогіка містить масу оригінальних і плідних педагогічних ідей, які лягли в основу практичної діяльності багатьох дитячих садів. p align="justify"> Головним змістом роботи в вальдорфської дитячому саду є освоєння народної культури і різноманітних видів художньої діяльності. Казки, пісні, танці, міфи пронизують життя дітей. Казки або народні перекази, розказані вихователем, це не просто приємне проведення часу, а істотний виховний момент. Саме через казку дитина осягає етичні, ціннісні уявлення, починає розуміти і аналізувати людські якості. Одна і та ж казка розповідається дітям багато разів, поки вони її не освоєний і не вивчать буквально напам'ять. Особливу увагу вихователь повинен приділяти манері розповідання. Вона повинна бути емоційно виразною і супроводжуватися вмілим зображенням персонажів. Особливо цінно спілкування з приводу казки. Широко використовуються також драматичне програвання казок, копіювання казкових персонажів і т.д. Одне з найбільш поширених занять в вальдорфської дитячому саду - малювання. При цьому вихователь не ставить завдання - навчити дітей малювати щось певне. Він просто надає дітям можливість повозитися з фарбами, а сам показує зразок хорошого малювання. Спостерігаючи захопленість дорослого і способи його малювання, діти теж включаються в художню діяльність, не питаючи, що і як їм малювати. Після малювання роботи дітей не обговорюються і не оцінюються. Вихователь радіє разом з дітьми і милується того, що можуть фарби. Те ж саме відноситься і до ліплення. Ліпити рекомендується з природних матеріалів - м'якої глини, воску, тесту. Ще одне традиційне заняття дітей - спів і танець. Діти співають не тільки на спеціальних заняттях, але і в найрізноманітніших ситуаціях - у грі, на прогулянці, у супроводі музичних інструментів і без нього. Загальні пісні до днів народження і святах, ранкові та вечірні пісеньки пронизують повсякденне життя дітей. Принциповою є установка на живий голос і живу музику. Магнітофони та інші музичні технічні засоби виключаються. Хлопці можуть грати на простих музичних інструментах - дзвіночках, ксилофоні і металофоні, простих дитячих флейтах і пр. Специфічне для вальдорфської педагогіки заняття - еврітмія (або ритміка). Еврітмія - це мистецтво руху, створене Штайнером. Це слово означає В«правильний ритмВ»: дитина за допомогою рухів і жестів намагається висловити настрій і гармонію музики. Виконуючи будь-яке вірш або мелодію, дитина намагається жестами передати значення і настрій твору. Тому еврітміі називають зримою промовою або зримим співом. Заняття евритмія проводяться на основі наслідування вихователю. Матеріалом для його роботи служать вірші, казкові сюжети, дитячі пісеньки. Один і той же сюжет повторюється протягом п'яти - восьми занять. До занять мистецтвом відносяться також різні театралізовані вистави. Це спектаклі за казками або ...
