вання від норми в показниках обсягу, стійкості і розподілу уваги, а також у динаміці їх розвитку. Обсяг уваги врівноважених олігофренів змінюється значніше, ніж у інших дітей-олігофренів, залежно від установки до сприйняття, попереднього знайомства з об'єктами і якості пропонованої інформації,
Для розвитку розумово відсталої дитини досить значима матеріальна база, ті умови життя, в яких він знаходиться, обстановка. Однак найбільшу роль відіграють оточують дитину люди, їх особистісні якості, наявність прагнення надати йому дієву допомогу. br/>
Список літератури
1. Баскакова І.Л. Увага школярів-олігофренів. - М., 1982.
2. Божович А.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М.: Академія, 2005. - 290 с.
. Волкова Т.М. Розвиток пам'яті та уваги. - Москва: ЗАТ В«БАО-ПРЕССВ», ТОВ В«ВДВ« РИПОЛ класик В», 2005. - 240 с.
. Гальперін, П.Я. Лекції з психології: Учеб. посібник для вузів. - М.: Академія, 2002. - 400 с.
. Гатанова, Н.В. Розвиваю увагу. СПб.: Пітер, 2000. - 198 с.
. ДОРМАШ Ю.Б., Романов В.Я. Психологія уваги. - М., 2002. - 339 с.
. Дружинін, В.М. Психологія: підручник для гуманітарних вузів/Під загальною редакцією В.М. Дружиніна. - СПб.: Пітер, 2007.
. Єрмолаєв О.Ю., Марютіна Т.М., Мєшкова Т.А. Увага школяра. - М.: Знание, 1987. - 80 с.
. Ільїн Є.П. Психологія. - В«ПітерВ», 2010. - 545 с.
10. Комарова, Т.К. Психологія уваги: ​​Навчальний метод. посібник/Авт.-упоряд. Т.К. Комарова. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 124 с.
11. Короткий психологічний словник/За ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - М., 2010.
. Крівова М.А. Розвиток уваги в початковій школі// Шкільний психолог. - 2003. - № 46. - С. 25 - 29.
. Педагогічна психологія/За ред. Кошелевої С.В. - М., З.-П., 2005. - С. 45-63.
. Петрова В.Г., Белякова І.В. Психологія розумово відсталих школярів. - М., 2009. - 156 с.
. Поздняков С.В. Тестування в психологічній діагностиці. - М., 2009. - 125 с.
. Разумова Г.А. Особливості уваги молодших школярів// Початкова школа. Плюс до і після. - 2005. - № 4. - С. 35 ...
