их та соціальних груп, утворюються загальні та індивідуальні зони об'єктів уваги і неуваги. p align="justify">. Звичне увагу, будучи по суті мимовільним, незалежним від наших бажань і намірів ще більше индивидуализировано. Воно безпосередньо пов'язане з минулим досвідом людини. p align="justify"> Вимушене, мимовільне і звичне увагу як різновиду мимовільної уваги об'єднує те, що їх спонукальні причини лежать поза свідомістю суб'єкта.
Даний вид уваги має місце вже у маленької дитини, і слід зазначити, що на перших етапах воно носить нестійкий характер. Обсяг його уваги вузький, і він не може розподілити свою увагу між кількома подразниками, повертаючись до попереднього і не випускаючи з поля своєї уваги попередній. p align="justify"> II. Довільна увага
Довільна увага властиво лише людині. Основний факт, який вказує на наявність у людини даного уваги, не властивого тваринам, полягає в тому, що людина довільно може зосереджувати увагу то на одному, то на іншому об'єкті, навіть у тих випадках, коли в навколишньому оточенні нічого не змінюється.
Цей вид уваги тісно пов'язаний з волею людини і був вироблений в результаті трудових зусиль, тому його називають ще вольовим, активним, навмисним. Прийнявши рішення зайнятися якою-небудь діяльністю, ми виконуємо це рішення, свідомо направляючи нашу увагу навіть на те, що нам не цікаво, але чим ми вважаємо за потрібне зайнятися. p align="justify"> Довільна увага відповідає нашим цілям і планам, а отже, виявляється результатом активності особистості. Коло об'єктів довільної уваги безмежний, оскільки не визначається особливостям стимуляції, специфікою організму та інтересами суб'єкта. Свідомий намір звернути і зосередити свою увагу на чому-небудь - відмінна риса всіх випадків даного уваги. Основною функцією довільної уваги є активне регулювання протікання психічних процесів. Таким чином, довільна увага якісно відрізняється від мимовільного. Однак обидва види уваги тісно пов'язані один з одним, оскільки довільна увага виникло з мимовільного. Можна припустити, що довільна увага виникло у людини в процесі свідомої діяльності. Причини довільної уваги за походженням не біологічні, а соціальні: довільне уваги не дозріває в організмі, а формується у дитини при її спілкуванні з дорослими. Як було показано Л. С. Виготський, на ранніх етапах розвитку функція довільної уваги розділена між двома людьми - дорослим і дитиною. Дорослий виділяє об'єкт з середовища, вказуючи на нього і називаючи словом, а дитина відповідає на цей сигнал, простежуючи жест, схоплюючи предмет або повторюючи слово. Згодом діти починають ставити цілі самостійно. Слід також відзначити тісний зв'язок довільної уваги з промовою. Розвиток довільної уваги у дитини виявляється спочатку в підпорядкуванні своєї поведінки мовної інструкції дорослих, а потім, у міру оволодіння мовою, Незважаючи на своє якісну відмінність від м...
