терапія, ізотерапія, трудотерапія, казкотерапія і т.д.), також однією з форм роботи є соціально-педагогічні тренінги, які спрямовані на згуртування колективу, розвиток комунікативних та організаторських здібностей. Позитивно впливають на відновлення особистості дітей фізкультурно-оздоровчі заходи, що будять активність, дух суперництва. З метою розвитку естетичного смаку, підвищення культурного рівня організовуються відвідування бібліотеки. p align="justify"> Під час роботи табору вожаті "відстежували" настрій дітей (методика САН).
На початку зміни велика увага приділялася індивідуальній роботі з дітьми. Хлопці, які знали один одного, відразу ж створювали маленькі групи, не бажаючи вливатися в життя колективу. Але до кінця першого тижня велика частина дитячого колективу вже брала активну участь у заходах табору. p align="justify"> Примітно, що нарівні зі спортивно-оздоровчим блоком популярністю у дітей користувалися заходи соціально-профілактичної спрямованості, а саме розроблені автором тренінги розвитку здібностей. Найчастіше ці заняття виходили за рамки обраної теми та відведеного часу. p align="justify"> Великий інтерес викликав День самоврядування, в який діти змогли проявити свої лідерські та організаторські здібності.
Активно діти обговорювали гру по станціях "Чемодан лідера". Діти ділилися враженнями від гри, обговорювали її результати. p align="justify"> Велике значення для розвитку організаторських здібностей має тренінг "Я-лідер", в ході якого було проведено однойменний тест Є.І. Тихомирової. Під час тренінгу діти обговорили способи поведінки і ознаки, характерні для лідера, для впевненої в собі людини, відпрацювати на практиці деякі з цих способів поведінки. На практиці потренувалися у відстоюванні своїх переконань. p align="justify"> Тренін "Я-лідер" був неформальній підготовкою до гри по станціях "Чемодан лідера", в результаті якого були виявлені не тільки лідерські якості кожної дитини, а й визначилися лідери загону.
Особливий інтерес викликав у хлопців тематичний свято "день ожилих казок". При підготовці до даного заходу хлопці змогли проявити всі свої організаторські та творчі здібності, тому що самостійно, за мінімальної допомоги вожатих і педагогів, придумували сценарії і займалися організаційними питаннями, пов'язаними з реалізацією своїх проектів. В результаті постановка казки "Маша і ведмеді на новий лад" 3 загін посів друге місце в загальнотабірну заліку. p align="justify"> Під час Виставки досягнень практично жодна дитина не залишився байдужим. Завдяки роботі соціального педагога та підтримки вожатих і хлопців з свого загону кожна дитина змогла продемонструвати свої таланти та вміння. p align="justify"> Аналізуючи програму розвитку організаторських здібностей можна зробити наступний висновок: програма має педагогічну спрямованість. Від хлопців були отримані позитивні відгуки про проведену зміну. У ході зміни діти брали участь у тр...
