увати вправи, як будувати свою програму роботи. p align="justify"> Поряд із застосуванням діагностичних матеріалів, нами зроблено акцент на використання ігрових форм, так як саме вони, на наш погляд, є універсальним засобом у розвитку та вихованні особистості дитини. Як показує практика, ігрова діяльність досить ефективна в освоєнні дітьми навичок, самопізнання, ототожненні себе в сучасному соціумі. Вона дозволяє педагогу вести корекційну роботу, помічати нюанси індивідуальних проявів творчих здібностей, відстежувати особистісний ріст дитини в цілому. Для підлітків ігрова спрямованість соціально-педагогічного процесу - це, насамперед, можливість приміряти на себе різні соціальні ролі, реальна можливість розвитку особистісних якостей, активну участь у міжособистісному взаємодії. У грі дитина вчиться спілкуватися з однолітками, вчиться критично сприймати і оцінювати свою поведінку, вчинки, характер, звички, долати себе. А головне - ігрові форми несуть в собі величезний заряд оптимізму, без якого людині, дитині зокрема, важко відбутися як особистості. br/>
2.2 Апробація програми розвитку організаторських здібностей у дитячому оздоровчому таборі
Апробація програми розвитку організаторських здібностей відбувалася на базі дитячого оздоровчого табору ім. Фрунзе в п. Андріяновка. Реалізація програми здійснювалася на прикладі 3 загони дітей у віці 14-16 років, що складається з 25 осіб, з них 12 дівчаток та 13 хлопчиків
Якщо розглянути категорії сімей, то діти з неповних сімей склали 10%, з малозабезпечених 6%, діти з багатодітних сімей - 5%, інші діти (69%) - з благополучних сімей.
Для визначення рівня розвитку організаторських здібностей протягом табірної зміни з дітьми було проведено анкетування, тренінги, різноманітні ігри та вправи.
У дитячому оздоровчому таборі з дітьми та підлітками працює наступний кадровий склад:
1. Директор табору;
2. Старший вихователь;
. Вожаті;
. Соціальний педагог;
. Медсестра;
. Фізкультурний керівник;
. Музичний керівник;
8. Викладачі хобі-класів.
Фахівців відрізняє високий рівень професіоналізму і звичайно любов до дітей.
Фахівцями використовуються різні форми і методи роботи з дітьми: це і спортивні ігри, вікторини, конкурси, колективно-творчі справи, екскурсії, походи. Але, також, враховуючи специфіку дітей для реалізації соціально-профілактичного блоку, використовуються різні види терапії (музико...
