умів, що сцена - його покликання. Цей випадок мав місце в сензітівний період формування артистичних здібностей. З тих пір він почав проявляти себе і поступово опановувати професійною майстерністю. p align="justify"> Є приклади й іншого роду, коли здібності виявляються не в ранньому, а пізньому віці. Так, якась літня жінка, залишившись одна в інвалідному візку, несподівано для себе почала малювати. З-під її руки виходили малюнки, якими могли похвалитися, будь початківці художники. p align="justify"> Японський художник Хокусай писав про те, що з шести років ним володіла пристрасть до малювання, зображення різні форми. До п'ятдесяти років у нього було зроблено незліченну кількість малюнків, проте він вважав, що все зроблене ним не варто уваги. Тільки в сімдесят три він дещо дізнався про дійсний будові природи - тварин, рослин, птахів, риб і комах. Він пише, що, коли йому буде вісімдесят, він дізнається ще більше, в дев'яносто спіткає таємний сенс речей, а в сто, безумовно, досягне вражаючих висот. Він думає, що коли йому буде сто десять років, все, що він намалює, хоч лінію! хоч точку, - все буде живим, буде дихати життям.
Дані приклади показують, що практично не існує вікових меж розвитку здібностей, хоча, звичайно ж, їх треба розвивати в самому ранньому дитинстві.
Важливу роль у розвитку здібностей відіграють мотивація і, що викликається нею, напружена активність. Спостереження за обдарованими дітьми показують, що вони виявляють сильну тягу до занять тією діяльністю, до якої вони схильні. Такі діти можуть без втоми годинами день у день займатися цікавлять їх справою. p align="justify"> Здібності - поняття динамічне. Вони формуються, розвиваються і проявляються в діяльності. Без власної активної діяльності не можна розвинути здібності. Свої здібності можна визначити, тільки спробувавши прикласти їх. Звичайно, не розкривши рота, не можна дізнатися, чи зможеш ти співати, чи є у тебе голос. Це головна відповідь на питання про те, як знайти своє покликання. Тільки в трудовій діяльності можна знайти ту основну середу, яка сформує ваш талант. p align="justify"> Ряд вчених, зокрема Б.М. Теплов, вважають, що здібності не можуть існувати інакше як у постійному розвитку. Здатність, яка не розвивається, з часом втрачається. Тільки завдяки постійним вправам ми підтримуємо і розвиваємо відповідні здібності. p align="justify"> В«Спеціальні здібності - це такі індивідуально-психологічні особливості, які сприяють успішному оволодінню і виконанню якогось конкретного виду діяльностіВ».
Отже, прикладом спеціальних здібностей може бути голос Дмитра Хворостовського, Шаляпіна, акторська майстерність Аліси Фрейндліх. Це все великі актори, музиканти, спортсмени і т.д.
Індивідуально-психологічні особливості суб'єкта внутрішньо пов'язані зі здібностями людини - однієї з його характерною рис. За авторитетним твердженням Б.М. Теплова і В.Д...
