. Що таке товар?
. Де можна придбати товар?
Критерії оцінки на питання 1-5:
бал - якщо орієнтація дитини спрямована на позашкільні види діяльності та умови;
2 бали - якщо орієнтація дитини спрямована на зовнішні атрибути навчальної діяльності та шкільного життя;
3 бали - якщо орієнтація дитини спрямована на зміст навчальної діяльності.
Критерії оцінки на питання 6-12:
бал - дитина дає неправильний, необгрунтований відповідь на питання чи не дає відповіді взагалі;
2 бали - дитина за допомогою навідних питань відповідає правильно, але необгрунтовано;
3 бали - дитина дає правильну, обгрунтовану відповідь, вірно відповідає на запропоновані питання.
Характеристика рівня уявлень про школу і економічних уявленнях у дітей 7-го року життя:
Високий - орієнтація дитини спрямована на зміст навчальної діяльності (хоче до школи, є інтерес до знань, освоює деякі навички письма, читання, рахунку, в школі подобаються уроки, шкільні заняття); дитина називає економічні поняття, знає їх призначення, розбирається в грошах, може їх назвати, пояснює чому дають здачу і де можна придбати товар.
Середній - орієнтація дитини на зовнішні атрибути навчальної діяльності та шкільного життя (не дуже хоче до школи, величезний інтерес до зовнішньої шкільної атрибутики: нова форма, книги, рюкзак, в школі подобаються позанавчальні заняття і інші, що не пов'язані з вченням моменти: зміна, заняття в позаурочний час, особистість учителя, зовнішній вигляд школи, оформлення класу); дитина називає економічні поняття, але не знає їх призначення, може назвати гроші, але не розбирається в них, не може чітко пояснити чому дають здачу і де можна придбати товар. p align="justify"> Низький - орієнтація дитини на позашкільні види діяльності та умови (не хоче вчитися в школі, його залучають позашкільні інтереси: не треба спати в школі, в садок набридло ходити, подобаються уроки фізкультури і малювання, найбільше любить грати, гуляти, грати з тваринами); дитина не називає економічні поняття, не знає їх призначення, може назвати гроші, але не розбирається в них, не може пояснити чому дають здачу і де можна придбати товар. p align="justify"> Для вирішення третього завдання ми використовували практичні завдання. При складанні завдань ми використовували проблемні ситуації, запропоновані А.А. Смоленцева. p align="justify"> Обладнання: картинки в Додатку № 2.
Дітям були запропоновані проблемні ситуації:
1. Світла з Ларисою посперечалися, хто більше накопичив грошей. А як ти думаєш? (Див. у Додатку картинки). p align="justify"> 2. Що коштує...
