івень15.Каріна М.11Середній рівень
Діти четвертого класу мают добро розвинення короткотривалу пам'ять. А самє на Основі проведення методики Вивчення короткотрівалої пам яті Було виявлено, что у 10 учнів з 15 добро розвинена Данії тип пам'яті, а в других 5, середній рівень развития даного типу пам яті. Тоб у 47% високий рівень развития короткотрівалої пам яті. У 27% добрий рівень развития, у 20% середній и у 6% НИЗЬКИХ Показник розвітку короткотрівалої пам яті. З 10 поданих слів у першій Серії, дітям удалось запам ятати и Відтворити різну кількість слів, від 4 до 8. У наступній Серії, после моїх слів, что смороду повінні запам ятати больше слів чем у Попередній Серії, Деяк дітям удалось запам ятати Більшу кількість слів.
Негативним результатів Жодна дитина не показала, це означає, что у дітей добро розвинена короткотривала пам ять, что характерізується ШВИДКО запам ятовуванням матеріалу, его відтворенням и нетрівалім зберіганням. Вона, як правило, обслуговує Актуальні спожи ДІЯЛЬНОСТІ и має обмеженності ОБСЯГИ. Для розвитку та Вдосконалення короткотрівалої пам яті молодших школярів у навчальному процесі Ефективно буде використовуват Швідкі тест-опітувальнікі, Які потребуються Швидкого запам ятовування та відтворення матеріалу, а такоже тести та тренінги на запам ятовування та відтворення слів, чисел, предметів, імен ... Навчальний процес винен Сприяти ПОКРАЩЕННЯ короткотрівалої пам яті.
. Методика Дослідження переважаючого типу запам ятовування
№ Ім я досліджуваногоСерія 1Серія 2Серія 3Серія 4результат1.Олег П.8767Слуховій2.Настя К.8777Слуховій3.Катя В.8587Слух. + комб.4.Роман П.6786Комб. 5.Аліна Д.7787Комб.6.Деніс С.6777Комб.7.Саша М.6676Комб.8.Таня Б.6656Слух, зор., мот.9.Даша Б.5666Комб.10.Аміна Р.6555Слух.11Сергій К. 5446Зоровій12.Ярослава С.5556Зоровій13.Оля Д.6476Комбіноване14.Ігор Є.4364Комбіноване15.Каріна М.5645Моторно-слух.
На Основі проведення методики Дослідження переважаючого типу запам ятовування діти показали дуже різні результати.
однозначно не можна Сказати, что в усіх переважає Якийсь один тип запам ятовування.
У 4 дітей виявлено добро розвінені слуховий, моторно-слуховий та Зоров тип запам ятовування, альо найкращі результати були показані при комбінованому типу запам
