Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Історія створення і сучасний етап казахських музичних інструментів

Реферат Історія створення і сучасний етап казахських музичних інструментів





компетентності, творчої компетентності: продуктивна діяльність, естетичне виховання , музична діяльність. Діти від року до 3 років розрізняють високе і низьке звучання музичної фрази, проявляють бажання співати спільно з дорослими. Діти від 3 років до 5 років користуються беруть участь у різних видах творчої діяльності [3]. p align="justify"> "Кайнар" (у перекладі з казахської мови - джерело, сила) є адаптованим голосом, тілом, прийомами гри на інструментах музичних образів. В її основу лягли теоретичні погляди загальносвітовий, російської та казахської практики, а також кардинальні ідеї проведеної в РК реформи дошкільної освіти [11]. Особливий акцент в програмі робиться на реалізації принципів етнокультурної співвіднесеності і збагаченого розвитку дітей XXI в., Що забезпечують єдиний процес соціалізації - індивідуалізації особистості через усвідомлення дитиною своїх потреб, можливостей, здібностей. Робота програми спрямована на формування завдань програми:

. Охороняти і зміцнювати здоров'я дітей, формувати у них звичку до здорового способу життя. p align="justify">. Сприяти своєчасному і повноцінному психічному розвитку дітей. p align="justify">. Забезпечувати кожній дитині можливість радісно і змістовно прожити період дитинства. p align="justify"> Велика увага приділяється пробудженню емоційної чуйності до естетичної стороні навколишньої дійсності (природі, живопису, предметів декоративно - прикладного мистецтва, книжковим ілюстраціям, а також музиці.) Розвивати інтерес до музики, регулювати з її допомогою емоційний стан дітей . При укладанні спати використовувати колискові пісні. Вводити потішний і Пестово пісенний фольклор у повсякденне життя групи в перебігу режимних моментів. Слухати з дітьми короткі твори класичної музики, що мають чітко виражену мелодійну лінію (солірованіе одного інструмента, голосові партії). Заохочувати бажання дітей вільно, виразно рухатися, танцювати під різноманітну музику. p align="justify"> Програма виховання і навчання дітей раннього віку (від року до 3 років) "Ал? аш? и? адам". Раннє дитинство від року до 3 років - це особливий період життя дитини. Це час, коли організм росте найбільш швидким темпом, коли вплив дорослих на дітей найбільш довготривале і безпосереднє. Однорічна дитина, опановуючи сенсорними, мовними, манипуляційних, руховими вміннями підходить до періоду сенситивного розвитку. Формується активна мова. Дитина ясно вимовляти окремі слова. В основу програми виховання і навчання дітей раннього віку "Ал? Аш? И? Адам" включені вимоги Державного загальнообов'язкового стандарту дошкільного виховання та навчання Республіки Казахстан (далі - ГОСО). Пріоритетне місце в програмі "Ал? Аш? И? Адам" відведено провідної діяльності - спілкуванню і рухової активності. Освітні завдання реалізуються на основі інтересів дитини, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, його ігрової діяльності [12]. p align="justify"> Другий рік життя виділений в особли...


Назад | сторінка 12 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення особливостей творчої уяви дітей 5-6 років при сприйнятті музики
  • Реферат на тему: Теоретичні та методичні засади фізичного виховання та розвитку дітей ранньо ...
  • Реферат на тему: Логопедическое супровід дітей групи ризику раннього віку (від 2 до 3 років) ...
  • Реферат на тему: Виховання і розвиток дітей першого року життя
  • Реферат на тему: Виховання і розвиток дітей першого року життя