питань. У клубі можуть вироблятися якісь пропозиції і виноситися на обговорення в Учнівська рада школи. Клуб можуть відвідувати будь-які бажаючі учні 8-10 класів. p align="justify"> Навчальний сектор передбачає займатися навчанням учнів методам роботи в учнівському самоврядуванні, а також допомогою відстаючим учням у навчанні.
Кожен клас бере участь у загальношкільних конкурсі, організованому Радою старшокласників, В«Найактивніший класВ». Класу за кожне проведене позакласний захід, підготовлений учнями (вечір, класна година, екскурсія, похід і т.д.), видається стікер В«Учасник конкурсуВ». У кінці навчального року підводиться підрахунок стікерів. Клас, який набрав найбільшу кількість стікерів, стає переможцем конкурсу. У 5-7 класах стікери видає один із членів Ради старшокласників, а в 8-10 класах - педагог-організатор. Переможця визначає Учнівська рада школи. Адміністрація школи нагороджує клас екскурсією. p align="justify"> Усі діючі Президенти класів беруть участь у конкурсі В«Кращий Президент класуВ». Оцінюється активність, ініціативність Президента класу, вміння організувати свій клас. Переможця конкурсу визначає педагог - організатор і заступник директора з виховної роботи, Рада старшокласників і Рада середньої ланки. p align="justify"> У конкурсі В«Кращий черговий клас по школіВ» беруть участь всі класи, що чергували по школі. Переможця визначає Учнівська рада школи та адміністрація школи. p align="justify"> Старт роботи учнівського самоврядування дається на загальношкільної лінійці у вересні місяці, де Президентам класів вручається Сертифікат Президента класу, що підтверджує право представляти думку своїх однокласників і виконувати доручення та рішення Ради старшокласників і Ради середньої ланки в класі.
Підведення підсумків роботи учнівського самоврядування, нагородження переможців шкільних конкурсів та активних хлопців відбувається наприкінці навчального року в квітні місяці на Церемонії нагородження переможців.
ГЛАВА 4. Реалізація шкільного учнівського самоврядування в класному колективі 8 В«ЗВ» класу МОУ школи № 41 В«ГармоніяВ». Завдання та роль класного керівника
Головною метою виховної системи загальноосвітнього закладу є формування інтелектуально багатою, соціально грамотної та соціально мобільного особистості, яка усвідомлює свої цивільні права та обов'язки, ясно представляє собі потенційні можливості, ресурси і способи реалізації обраного життєвого шляху, що дозволяють самореалізуватися в змінюваному світі.
У відповідність з цілями і завданнями виховної системи школи основне призначення класного керівника полягає в максимальному розвитку кожної дитини, збереженні його неповторності та розкритті його потенційних можливостей.
Провідні цілі класного керівника:
В· сприяти створенню сприятливих умов для <...
