мнастики, естетичну насолоду, одержуване в процесі занять і т. д. Л.П. Дмітріенкова робить висновок, що у висококваліфікованих спортсменів мотив досягнення успіху виражений сильніше, ніж у спортсменів середньої кваліфікації [2]. br/>
2.2 Прояви мотивації в хокеї з шайбою
Хокей - гра за певними, строго встановленими правилами. Сама техніка правил - комплекс спеціальних прийомів, необхідних хокеїстові для успішної участі в змаганнях з метою досягнення найкращих результатів командою. Для хокеїста відмінне катання на ковзанах означає більше ніж просто здатність швидко переміщатися по майданчику хокейного поля, природно і з легкістю. Думка хокеїста зосереджена на ключці і шайбі, на виборі позиції і розвитку атаки. p align="justify"> І насамперед заняття хокеєм це зміцнення здоров'я. Хокей - унікально-універсальний засіб для лікування захворювань хребта, опорно-рухової системи, зміцнення і підтримки м'язового тонусу. Це життя без застуд - без кашлю, грипу, це найоптимальніше засіб для тренування серця, легенів і т.д. [7]
На початковій стадії занять спортом, в основному у дітей, мотивація характеризується диффузностью інтересів до різних його видах. При цьому часто вибір виду спорту буває обумовлений зовнішніми випадковими обставинами: наслідуванням старшому братові, сестрі чи товаришу, природними умовами, близькістю тієї чи іншої спортивної бази, показом по телебаченню великих змагань і т. п. Внаслідок цього діти починають займатися одним видом спорту, потім , через короткий час, - іншим, тобто В«шукають себеВ», визначають свою схильність і здібності методом В«проб і помилокВ». При цьому вони прагнуть отримати хороший результат якомога швидше, не розуміючи, що шлях до нього довгий і часом тернистий. p align="justify"> Суттєво те, що багато приходять в ту чи іншу спортивну секцію не можуть актуалізувати у своїй свідомості конкретний мотив вибору даного виду спорту (Н.Л. Ільїна, Є.Є. Хвацкая). Але ще гірше, що ці мотиви не знають тренери. За даними Н.Л. Ільїної, в більшості випадків вважається, що дитина стала займатися спортом тому, що його запросив тренер. Глибинні причини, чому діти хочуть займатися саме цим видом спорту і чому багато з них незабаром покидають спортивні секції, залишаються тренерам невідомими. Отже, вони не знають, чим викликати відгук або, образно кажучи, В«коливання струни в душіВ» своїх учнів [8]. p align="justify"> Ряд авторів вивчали фактори, що впливають на відсів учнів з дитячо-юнацьких спортивних шкіл. Важливість вивчення цього питання видно хоча б з того, що тільки протягом першого року занять відсів досягає 80%. У результаті не складається колектив, у хлопців виникає розчарування у спорті. p align="justify"> На першому році занять основними причинами відсіву є відсутність стійкого інтересу до обраного виду спорту і недоліки в методиці навчання і виховання (наприклад, участь у змаганнях непідготовлених спортсменів). На другом...
