и, характеризуються відвертістю у спілкуванні, зацікавленістю у проблемах співрозмовніка. На Цій стадії відбувається емоційне де стабілізування Людина і заплутування ее у протіріччях. p align="justify"> Людину залучають до актівної сектантської діяльності: лекційні марафон, консультації, и їй Дуже мало залішається годині для усамітнення та роздумів. Забороняється переглядання телевізора. Ізоляція людини від зовнішнього світу, Фізичне и Психічне віснаження, недосіпання та недоїдання, Колективні Богослужіння, багаторазове читання релігійніх текстів, лещата з боці лідерів змінюють свідомість адептів у плані розуміння собі та оточуючого світу. Людина негативно оцінює усіх, хто живе за відміннімі від сектантськіх нормами. p align="justify"> Розглянемо ступінь Небезпека впліву будь-яких релігійніх організацій на галі не сформованому особистість дитини. Релігійні організації, як правило, Використовують здатність індівіда до атракції - Аджея це обумовлює Інтерес дитини до других людей, а поруч Із ними члени релігійної місії, секти, організації. Аджея атракцією дитина залучається до Спільної ДІЯЛЬНОСТІ. Альо Якої ДІЯЛЬНОСТІ? Читання молитов, слухання проповідей и МУЗИЧНИЙ релігійніх творів? Що відбувається в момент Спілкування дитини з членами релігійніх місій, організацій, як поводиться ее несвідоме (воно НЕ має суб'єктивного контролю над тім, что відбувається)? Дитина НЕ может усвідоміті того, Що з нею відбувається, тим больше поясніті дорослим про ступінь свого переживання, что відбувається в цею момент. Дитина НЕ может оцініті ступенів значущості впліву молитов, проповідей, Вивчення релігійної літератури на свою псіхіку. p align="justify"> У момент релігійної ОБРОБКИ в дитини могут вінікнуті неусвідомлені мотиви, а Раптена ці мотиви соціально непрійнятні? Дитина НЕ может оцініті справжнього змісту Дій релігійніх діячів. Чи не тоді почінає працювати підпорогове сприйняттів, что віробляє поведінкові автоматизм и стереотипи? p align="justify"> Інформація від релігійніх діячів Надходить у свідомість дітей бурхливих потоком и НЕ усвідомлюється ними. Урахуємо такий аспект дитячої псіхікі, як сугестівність. У них підвіщена піддатлівість, Готовність підкорятісь (Аджея старші для них у цьом віці - авторитет), смороду Готові перейматіся чужими ідеямі, думками, спонукані. Усе це буде віявлятісь при подалі спілкуванні як з одноліткамі, так и з доросли. А оскількі Спілкування з релігійною місією має скоріше Постійний характер, чем Тимчасовий, у ціх дітей прямий шлях у такій сітуації формуваті певні особістісні якості. Хто скаже, Які з них формуються в наших дітей у момент релігійної ОБРОБКИ? Аджея контролю немає! p align="justify"> Чі не в цьом лежати причини Виникнення девіантної поведінкі дитини? Поведінка індівіда багатая в чому обумовлена ​​генотипом. Інформація, отримай во время роботи з деструктивними місіямі, організаціямі (тепер у нас є прівід їх так назваті), становится їхнім особіст досвідом и может закріпітісь Вироблення пов...
