Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування умінь словотворення у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення засобами дидактичної гри

Реферат Формування умінь словотворення у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення засобами дидактичної гри





тку формується орієнтування в завданні: В«Ця стрічка довга, а інша стрічка ще довшимВ». Потім дитині пропонується закінчити наступні пропозиції:

В§ Хлопчик місцями, а тато ще ...

В§ Це темна спідниця, а інша ще ...

В§ Це червоне плаття, а інше ще ...

В§ Це зручне крісло, а інше ще ...

В§ Ромашка красива, а троянда ще ...

В§ У сестри товста книга, а у брата ще ...

В§ Це високий будинок, а інший ще ...

В§ Це вузький коридор, а інший ще ...

В§ У Маші гучний голос, а у Петі ще ...

В§ Мама молода, а донька ще ...

В§ Цукор солодкий, а мед ще ...

В§ Диван м'який, а подушка ще ...

У випадку ускладнень повторюється приклад словотворення, називається 1-2 мови слова (силь-).

5) Дослідження словотвору дієслів від іменників

Матеріалом дослідження є слова: друг-дружити, сніданок-снідати, обід-обідати, вечеря-вечеряти, крик-кричати, стук- стукати, плач-плакати, туга-тужити, горе-горювати, зима-зимувати, риба-рибалити.

Процедура та інструкція . На початку дослідження формується орієнтування в завданні: В«До слова прибирання придумаємо схоже слово. До слова Прибирання ставиться питання В«Що?В» А яке схоже слово відповідає на питання В«Що робити?В» - Прибирати. А тепер до слова один придумаємо схоже слово, яке відповідає на питання - Що робити? В»І т.д.

Результати виконання завдань оцінювалися нами в балах.

Високий рівень (4 бали) - правильне і самостійне виконання завдання.

Рівень вище середнього (3 бали) - правильне виконання завдання за допомогою експериментатора або поодинокі неправильні відповіді в непродуктивних формах словотвору.

Середній рівень (2 бали) - систематичні помилки в непродуктивних формах словотвору.

Рівень нижче середнього (1 бал) - систематичні помилки як в непродуктивних, так і в продуктивних формах словотвору; кількість неправильно виконаних завдань перевищує 50%.

Низький рівень (0 балів) - неправильне виконання всіх завдань, просте повторення заданого слова або відмова від виконання завдання.


2.2 Аналіз результатів експериментального дослідження


Експериментальне дослідження словотворення іменників, що позначають вмістилище чогось

При вивченні словотворення іменників, що позначають вмістилище чогось, були отримані результати, які занесені в таблицю 1.


Таблиця 1 ...


Назад | сторінка 12 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідно-експериментальне дослідження проблеми подолання порушення словотво ...
  • Реферат на тему: Формування складової структури слова у дошкільників із загальним недорозвин ...
  • Реферат на тему: Формування складової структури слова: логопедичні завдання
  • Реферат на тему: Дослідження еволюції когнітивної структури значення слова у свідомості дити ...
  • Реферат на тему: Проблеми формування орфографічної грамотності учнів при вивченні фонемних ч ...