оплати праці педагогів , доступності якісної дитячого саду для всіх дітей вимагає окремого бюджетного фінансування на федеральному і регіональному рівнях.
. Сучасні тенденції дошкільної освіти
Головним завданням російської освітньої політики в останні роки стало забезпечення сучасної якості освіти при збереженні його фундаментальності і відповідності актуальним і перспективним потребам особистості, суспільства і держави. Для її вирішення урядом РФ і Міністерством освіти була розроблена В«Концепція модернізації російської освітиВ» Першочерговими в освітній політиці першого етапу модернізації виявляються реалізація програм дошкільної освіти та прийняття заходів для зміцнення здоров'я підростаючого покоління. Говорячи про сучасний стан дошкільної освіти, необхідно відзначити, що, незважаючи на труднощі, які воно відчуває, йому вдалося зберегти кращі російські традиції. Педагогічний процес охоплює всі основні напрями розвитку дитини (фізична культура, ознайомлення з навколишнім світом, художньо-естетичне та ін), передбачається система заходів щодо охорони та зміцнення здоров'я дітей, дотримується принцип комплексності, використовуються парціальні програми, що поєднують різні сторони педагогічного процесу. З'являються також і нові, нетрадиційні види змісту роботи дошкільного навчального закладу: хореографія і ритміка, навчання іноземній мові, новим технологіям образотворчого творчості, комп'ютерне навчання, прилучення до національної культури, робиться більший акцент на створення умов для самостійного експериментування і пошукової активності самих дітей. Відбувається перехід на інший стиль спілкування та гри з дитиною - з урахуванням особистісно-орієнтованого взаємодії. У сьогоднішньому освітньому просторі пропонується широкий спектр вітчизняних програм, що реалізують різні підходи до організації педагогічного процесу в ДНЗ. Кожна з них висуває той чи інший пріоритет освіти: пізнавальний розвиток, естетичне, екологічне. Важливо враховувати, що активізація одних напрямків розвитку дитини за рахунок інших приводить до збіднення особистісного розвитку та погіршення фізичного і психічного стану дошкільника. Незважаючи на це, серед тенденцій освітнього процесу в ДОУ на сучасному етапі суттєво зростання обсягу та інтенсивності пізнавальної діяльності. Вводяться додаткові заняття для дитини, наприклад іноземні мови, комп'ютерне навчання, екологія, ОБЖ і т.д. При цьому немає чіткого контролю й дозування навчального навантаження, у багатьох дошкільних установах немає адекватних педагогічних умов і не розроблені організаційно-методичні підходи, які дозволили б компенсувати негативний вплив підвищених інтелектуальних навантажень. Нововведення подібного роду знижують і без того недостатній, за оцінкою фахівців, рівень рухової активності та мають негативний вплив на стан здоров'я дітей. Відомо, що потреба дітей в руховій активності задовольняється під час ї...
