модія з аудиторією грає велику роль, ніж у театральному мистецтві. Ш.А. Амонашвілі порівняння професій педагога і актора привело до думки-заповіді В«Даруй себе дітям!В»: В«Зрозуміло, педагог повинен володіти здатністю перевтілюватися, умінням входити в роль. ... Професія вчителя в цьому сенсі більш складна. Він теж належить, але не тим людям, які для нього мають загальне ім'я В«глядачВ», а дітям, які для нього позначені конкретними характерами В». p align="justify"> Резюмуючи вищесказане можна зробити висновок, що з переходом на нові стандарти освіти особлива увага приділяється розвитку творчого потенціалу педагога, що володіє сучасним мисленням, знаннями інформаційних технологій та особистісної культурою. Саме такий фахівець може забезпечити впровадження інноваційних технологій у виховно-освітньому процесі дошкільного навчального закладу. br/>
Висновок
Сучасний педагог - це професійно-компетентна, творчо розвивається, гуманна особистість, в якій превалюють духовно-моральні якості, у якій яскраво виражена суб'єктна позиція, індивідуальний стиль діяльності і багатий творчий потенціал. Творчий потенціал особистості педагога - багатозначна і динамічна характеристику, що включає три доповнюють один одного компонента - ціннісний, когнітивний, діяльнісний. У зміст кожного з цих компонентів входять специфічні, притаманні саме педагогічної професії риси. p align="justify"> Сфера педагогічної праці відноситься до такого виду професійної діяльності, в якому провідну роль відіграє процес спілкування, через яке здійснюється реалізація завдань навчання і виховання. У цьому зв'язку важливо оволодіння педагогом вищої майстерності спілкування (педагогічним артистизмом). p align="justify"> Педагогічний артистизм - це діяльність, піднята до рівня мистецтва, вищий рівень досконалості у роботі педагогів, коли діяльність піднімається на бажану духовну висоту. На схожість акторських і педагогічних здібностей вказував у свій час А.С. Макаренка, а також дослідники В.М. Гоноболін, Ю.П. Азаров, Н.В. Кузьміна, Ю.Л. Львова, В.А. Кан-Калик та ін На цю ж особливість вказував К.С. Станіславський. p align="justify"> Акторська майстерність педагога - це вирішення різних педагогічних завдань, успішна емоційно насичена організація навчально-виховного процесу та отримання відповідних результатів, її суть в певних професійних і особистісних якостей, які породжують цю діяльність і забезпечують її ефективність.
Тому справжній педагог повинен бути в постійному творчому пориві оптимізації як професійного так і особистісного потенціалу. Тільки педагог-творець, що ратує за кардинальні перетворення в освіті, опановує вищою педагогічною майстерністю - артистизмом, досягаючи висот у своїй педагогічній діяльності. br/>
Список літератури
1. Булатова О.С. Педагогічний артистизм: навч. по...
