Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості образу матері у дошкільнят, які виховуються в повних і неповних сім'ях

Реферат Особливості образу матері у дошкільнят, які виховуються в повних і неповних сім'ях





, причому деякі завдання будуються за типом соціометричних. Таким чином, методика дозволяє отримати інформацію про ставлення дитини до різним оточуючим його людям (до сімейного оточення) і явищам [17].

Психологічний матеріал, характеризує систему особистісних відносин дитини, можна умовно розділити на дві великі групи змінних.

1) Змінний, характеризує конкретно-особистісні відносини дитини: ставлення до сімейного оточенню (мати, батько, бабуся, осетра та ін), ставлення до друга чи подруги, до авторитарного дорослому і пр.

2) Змінні, характеризують самої дитини і проявляються в різних відносинах: товариськість, відгородженість, прагнення до домінування, соціальна адекватність поведінки. Всього автори виділяють 12 ознак:

1) ставлення до матері,

2) ставлення до батька,

3) ставлення до матері і батька як сімейної подружжю,

4) ставлення до братам і сестрам,

5) ставлення до бабусі і дідуся,

6) ставлення до другу,

7) ставлення до вихователя,

8) допитливість, прагнення до домінування,

9) товариськість, відгородженість, адекватність.

Ставлення до певного особі виражається кількістю виборів даної особи, виходячи з максимального числа завдань, спрямованих на виявлення відповідного ставлення.

У процесі обробки даних цієї методики нами були внесені зміни до В«ключіВ»:

1) у шкалі В«відношення до матері В»включити до складу завдань завдання № 5, так як дитина може відзначати В«На чолі столуВ» свою матір (див. завдання № 5);

2) у шкалі В«закритість, відгородженість В»включити до складу завдань завдання № 18, так як він також відображає ставлення дитини до світу, людям.

5) Методика PARI (Parental attitude research instrument) призначена для вивчення ставлення батьків (перш за все матерів) до різних сторонах сімейного життя (сімейної ролі). Автори - американські психологи Е. С. Шеффер і Р. К. Белл. Методика адаптована російським психологом Т. В. Нещерт.

У методиці виділені 23 аспекту-ознаки, що стосуються різних сторін ставлення батьків до дитини і життя в родині. З них 8 ознак описують ставлення до сімейної ролі і 15 стосуються батьківсько-дитячих відносин. Ці 15 ознак діляться на 3 групи: 1 - Емоційний оптимальний контакт, 2 - зайва емоційна дистанція з дитиною; 3-зайва концентрація на дитині [30. С. 757]. p> Інструкція. Перед Вами питання, які допоможуть з'ясувати, що батьки думають про виховання дітей. Тут немає відповідей правильних і неправильних, так як кожен прав по відношенню до власних поглядів. Намагайтеся відповідати точно і правдиво. Деякі питання можуть здатися Вам однаковими. Однак це не так. Є питання подібні, але не однакові. Зроблено це для того, щоб вловити можливі, навіть невеликі відмінності в поглядах на виховання дітей. На заповнення запитальника буде потрібно приблизно 20 хв. Чи не обмірковуйте відповідь довго, відповідайте швидко, намагайтеся дати першу відповідь, який прийде Вам в голову.

Поруч з кожним становищем знаходяться літери В«А а б БВ», їх потрібно вибрати залежно від свого переконання в правильності даного положення: А - якщо з даним положенням згодні повністю, а - якщо з даним положенням скоріше згодні, ніж не згодні, б - якщо з даним положенням скоріше не згодні, ніж згодні; Б - якщо з даним становищем повністю не згодні.

Виділено наступні ознаки:

1) Вербалізація;

2) Надмірна турбота

3) Залежність від сім'ї;

4) Придушення в оли;

5) Відчуття самопожертви;

6) Побоювання образити;

7) Сімейні конфлікти;

8) Дратівливість;

9) Зайва строгість;

10) Виняток позасімейних впливів;

11) Сверхавторітет батьків;

12) Придушення агресивності;

13) Незадоволеність роллю господині;

14) Партнерські відносини;

15) Розвиток активності дитини;

16) Ухилення від конфлікту;

17) Байдужість чоловіка;

18) Придушення сексуальності;

19) Домінування матері;

20) Надзвичайна втручання у світ дитини;

21) Рівняння відносини;

22) Прагнення прискорити розвиток дитини;

23) Несамостійність матері [17. С. 451]. p> В«Кожна ознака вимірюється за допомогою 5 суджень, врівноважених з точки зору вимірює здібності і смислового змісту. Вся методика складається з 115 суджень. Судження розташовані в певній послідовності, і відповідає повинен висловити до них відношення у виді активного або часткового згоди або незгоди. Схема перерахунку відповідей у ​​бали міститься в В«ключіВ» методики. Сума цифровий значущості визначає вираженість ознаки. Таким чином, максимальна вираженість ознаки 20, мінімальна 5 В»[Там само. С. 438]. Опитувальний лист знаходиться у додатку 4. p> В«Валидизация тесту проводилася за коефіцієнтом синхронної надійності за допомогою критерію Кронбаха (Альфа). Даний показник відображає однорідн...


Назад | сторінка 12 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти ставлення матері і дитини
  • Реферат на тему: Психологічне дослідження особистісних особливостей батьків з різним стилем ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особистісних рис батьків і стилю ставлення до дитини
  • Реферат на тему: Батьківське ставлення і його вплив на розвиток дитини
  • Реферат на тему: Психологічні особливості батьківського ставлення до єдиної дитини