завдань фізичного виховання дітей у дошкільних установах використовуються: гігієнічні фактори, природні сили природи, фізичні вправи та ін На фізичний розвиток дітей впливають різноманітні рухи, що входять у різні види діяльності (ручна праця, гра на музичних інструментах, ліплення, конструювання, малювання, одягання, умивання та ін.) Повноцінне фізичне виховання досягається при комплексному застосуванні всіх засобів, оскільки кожне з них по-різному впливає на організм людини. p align="justify"> Гігієнічні чинники (режим занять, відпочинку, харчування, сну, гігієна одягу, взуття, фізкультурного обладнання, приміщення, майданчики тощо) складають обов'язкова умова для вирішення завдань засобів фізичного виховання. Вони підвищують ефективність впливу фізичних вправ на організм що займаються. p align="justify"> Природничі сили природи (сонце, повітря, вода) посилюють позитивний вплив фізичних вправ на організм і підвищують працездатність дитини. У процесі занять фізичними вправами на повітрі при сонячних випромінюваннях або у воді виникають позитивні емоції, підвищуються функціональні можливості окремих органів і систем організму. Для різнобічного впливу на організм слід застосовувати всі природні сили природи найбільш доцільно поєднуючи їх. p align="justify"> Фізичні вправи - основний специфічний засіб фізичного виховання, що надає на людину будь-якого віку багатостороннє вплив. Вони використовуються для вирішення оздоровчих, освітніх і виховних завдань фізичного виховання; сприяють здійсненню розумового, морального, естетичного та трудового виховання, а також є засобом лікування при багатьох захворюваннях. br/>
Список використаної літератури
1. І.М. Алфьорова, Р.В. Тонкова-Ямпільська, С.Я. Черток. Основи медичних знань. Москва, 1981р. p align="justify">. О.М. Вавілова. Розвивайте у дошкільників спритність, силу, витривалість. Москва, 1981р. p align="justify">. Гігієнічні основи виховання дітей від 3 до 7 років. - Укладач В.І. Телень. Москва, 1987р. p align="justify">. К.Д. Губерт, М.Г. Росс. Гімнастика і масаж в ранньому віці. Москва, 1981р. p align="justify">. А.В. Кепеман, Д.В. Хухлаєва. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. Москва, 1985р. p align="justify">. Є.Т. Крилова, В.П. Спіріна. Режим дня у дошкільних установах. Москва, 1987р. p align="justify">. Г.П. Ласкава, П.П. Буцінскій, В.І. Васюкова. Загально-розвиваючі вправи в дитячому садку. Москва, 1981р. p align="justify">. Є.Т. Смирнова. Гігієнічні умови виховання дітей у дошкільних установах саду. Москва, 1980р. p align="justify">. В.П. Спіріна. Загартовування дітей. Москва, 1978р. br/>
