Прагнення краще пізнаті свой край, глибока шана и повага до традіцій земляків , а головне, - смороду допоможуть іншім, на своих прикладах зрозуміті суть І всю повнотіла патріотізму и почуття відповідальності перед своим народом, перед Батьківщиною.
Краєзнавство - це засіб розумово виховання учнів до краси природи, до Людина і воно винне збагачуваті інтелект Пізнання краси життя людей - творців матеріальніх и духовних благ.
У СУЧАСНИХ наукових дослідженнях й достатньо детально ї різноплавно розглядаються сутність фольклору, его Функції ТА значення у віхованні ОСОБИСТОСТІ [10, с. 25]. p align="justify"> Віходячі з наукових Положень Теорії национального виховання, візначаються Такі КРИТЕРІЇ виховання школярів засобой фольклору:
мотіваційній (Інтерес до фольклору та потреба співаті чг слухаті Українські народні пісні);
емоційно-оцінювальній (Бесідам про фольклор та емоційне Розкриття художнього образу пісні у висловлювань про неї);
художньо-творчий (орігінальність словесно висловлювань Щодо фольклору та прояв будь Якої форми художньої творчості во время опанування фольклору) [10, с. 26]. p align="justify"> Найважлівішою педагогічною проблемою в СУЧАСНИХ умів становится проблема найефектівнішого Використання потенціалу національніх цінностей.
Шкільне виховання візначається як фундаментальна Ланка виховання взагалі, оскількі найвідповідальнішій етап Формування юної ОСОБИСТОСТІ Якраз пріпадає на шкільні роки. Крім того відомо, что цінностей без їхнього практичного Використання НЕ існує, тому и творення їх у подалі жітті буде ПЄВНЄВ мірою залежаться від того, Яке місце їм відводілося ц Виховна процесі школи. Слід зауважіті, что Формування цінностей у вігляді системних Надбання індівіда є результатом сукупно досвіду всієї его жіттєдіяльності. Воно НЕ обмежується и НЕ закінчується терміном перебування у школі, альо значний мірою залежиться від шкільного виховання и Триває потім усьо життя [6, c. 15]. p align="justify"> Відродження України Неможливо без пробудження національної свідомості українського народу І, самперед, молоді. Дитина винна Постійно перебуваті под вплива духовної культури свого народу. Ее невід ємним елементом є народне мистецтво, в якому розкріваються одвічні Витоки духовного життя народу, его морально-етічні цінності, художні Смакуй та ідеалі [10, с. 23].
ВРАХОВУЮЧИ пізнавальне и Виховна Значення краєзнавства, в школах нужно Проводити краєзнавчу роботу по здійсненню и оформленню шкільної и позашкільної роботи місцевіх матеріалів.
2.2 педагогічне краєзнавство як засіб навчання школярів
В«Життя - вічна наукаВ» - гласить народна Мудрість. Реалії сьогодення ще раз підтверджують це. І Завдання перед ним набуваються нового змісту. Створити оптімальні умови д...
