обливая генах геніальності, а в сімейній атмосфері, Системі сімейних цінностей.
Оскількі здібності розвіваються у процесі певної ДІЯЛЬНОСТІ, їх Формування більшою мірою залежиться від батьків, розуміння ними суті відповідніх здібностей, бажання Побачити їх вияви и надаті необхідну ДОПОМОГА своїй дитині. Головний Напрям впліву - сприяння актівізації навчальної ДІЯЛЬНОСТІ з метою виявило наявний у дитини здібностей, Підтримання інтересу, заохочення досягнені, Формування впевненості у своих силах та можливіть [12]. p align="justify"> Дорослі могут помілятіся у своих оцінках, коли зустрічають у дитини прояв Незвичайна здібностей. Тому, в пітанні виховання обдарованих дітей велика відповідальність лежить на фахівцях: вихователів дитячих садів, учителів, дитячих псіхологів, Які Вчасно повінні направіті в потрібне русло батьківське виховання. Важко переоцініті Вплив батьків на побудову Я-Концепції дитини. Найважлівішій дар, Який бацьки могут розвинутості в дитині, - здорове самовідчуття людини, якій є что привнести в світ и Якого світ зустрічає З радістю [10, c.183]. p align="justify"> Батьки повінні особливая уваг пріділяті розвіткові пізнавальних інтересів дитини, Аджея Завдяк їм формуються основні інтелектуальні вміння, необхідні для засвоєння знань, закладається основа для Подальшого успішного оволодіння знаннями. Тому батьки повінні розвіваті у своих дітей активними пізнавальну діяльність, зацікавлюваті дитину різнімі видами Завдання (пошуково, логічніх, ігрових) [12]. p align="justify"> Батькам захи особлива роль - сприяння розвитку. Своїм особіст прикладом, поведінкою ми повінні Сприяти розвітку так, щоб підводіті обдаровань дитину до КРАЩИЙ розуміння собі, своих здібностей и можливости, жіттєвіх цілей и цінностей. Головна мета? Сприяти інтелектуальному, емоційному и моральному ЗРОСТАННЯ індівіда; безперервному саморозкриття, реалізації КРАЩИЙ в людіні на шляху особістісного становлення. Обдарована дитина - самперед нормальна дитина з вісокорозвіненім рівнем здібностей, якій такоже Необхідна Батьківська турбота і любов [10, c.183]. p align="justify"> Обдарованість - це передусім високий рівень развития здібностей людини, Який дозволяє їй досягті особливая Успіхів у певній ДІЯЛЬНОСТІ.
Під обдарованістю учня розуміють більш високий рівень его досягнені в певній ДІЯЛЬНОСТІ, порівняно з досягнені других дітей цього ж віку; більш скроню, ніжу его ровесніків, при других рівніх Умова, спрійнятлівість до учіння и більш віражені творчі вияви ; доволі стійкі Особливості сааме індівідуальніх проявів неабиякий інтелекту, Що з ВІКОМ зростає.
Отже, Обдарованість - це Явище, Яку Включає скроню пізнавальну актівність, нестандартність мислення, наполегливість, НАДЗВИЧАЙНИХ працездатність ТОЩО.
Характерними особливая обдарованих дітей є висока пізнавальна актівність и розвинення інтелект, что виходе за Межі вікових особливая; багата фантазія, творчість, ві...
