ають Обдарованість дитини, хочай Це не всегда легко сделать, так як НЕ існує якогось стереотипу обдарованості - шкірний дітина проявляє свои здібності по-своєму [1, c.26].
Наївно думати, что виховання обдарованих дітей у Сім'ї - заняття Менш складенні, чем виховання дітей Із середнімі здібностямі. Хочай, ЦІЛКОМ ПРИРОДНО думати, что дитина, віпереджаючі однолітків за рівнем розвітку, не якщо зустрічаті труднощів у навчанні, и їй уготовано більш щасливе дитинство, а в подалі и запаморочлівій Успіх у дорослому жітті. У дійсності ж дітей з раннім розумово РОЗВИТКУ могут очікуваті чімалі складнощі и вдома, и в школі, часто пріймають характер справжньої драми во время вікового развития. p align="justify"> багатая батьків вважають, что основне виховання дитина винна отрімуваті в школі, забуваючі при цьом, что даже найкращий вчитель, маючи Справу з класом з 25-30 ОСІБ, Позбавлення возможности орієнтуватіся на тихий, хто за своими особістів якости на голову Вище всех других. З Іншого боку, більшості вчителів чинності завантаженості просто Ніколи займатись обдарованими дітьми, та й вінятковість Дитина з Надзвичайно високим коефіцієнтом розумово здібностей вімагає особливого до нього підходу, Який НЕ всегда адекватно оцінюється з боку батьків, у якіх діти на загально тлі однолітків Нічим НЕ віділяються .
Науці відомі два типи обдарованих дітей: альтруїстічній и егоцентрічній, Які по своїй суті являються собою як бі два різноспрямовані вектори: один вектор Йде в Бік людини (егоцентрік), а Інший - від нього (альтруїст). Образно Кажучи, альтруїсті - це діти з високим рівнем духовності і свои В«таланти и даруйВ» смороду спрямовують на благо других, намагають буті корисностей суспільству. Наприклад, діти з скроню інтелектуальнімі здібностямі беруться активну участь у наукових конференціях, олімпіадах, вікторінах, культурних и спортивних заходах, тім самим захіщаючі Захоплення и честь своєї школи. Їм подобаються складні ігри, что вімагають кмітлівості, гнучкості розуму, вияви логічніх здібностей. p align="justify"> Діти з егоїстічнімі нахилится більш орієнтовані на самозбагачення за рахунок своих здібностей. Мотивом до участі у проведенні заходах служити фінансова або матеріальна винагорода. Даній випадок - випадок впліву батьків - це більшою мірою проблема сімейного виховання, чем СОЦІАЛЬНОГО. Таким чином, у віхованні сформульовані Головні ціннісні орієнтації та установки, воно є ВАЖЛИВО ськладової гармонійного развития обдарованої дитини [10, c.182]. p align="justify"> Батьківське Відкриття обдарованості дитини винне народжуваті радісне Очікування и Готовність вірішуваті пов язані з ЦІМ проблеми. Завдання батьків Полягає втом, щоб для дитини Вчасно найти вірний момент, правільні слова та прикладом, Формування здорового самосприйняття.
Фахівці давно відмітілі, что Обдаровані діти часто віростають в інтелігентніх сім'ях и праворуч не в ос...
