ання кожної людини просто немає можливості. Тоді потрібно призначити виконання будь-яких обов'язків людині, яка, з ними цілком здатний впоратися. На жаль, в цьому випадку цілком можливо невдоволення В«призначеногоВ». Тут знадобиться вміння вмовляти і зацікавлювати. Потрібно буде донести до людини, що виконання цього обов'язку дуже важливо як для колективу в цілому, так і для нього. Адже після успішного виконання він зможе отримати нагороду. p align="justify"> Таким чином, з часом я зможу розвинути свої організаторські здібності, які дуже допоможуть мені як на роботі і в повсякденному житті.
2.2 Подальші кроки у вдосконаленні моїх організаторських здібностей
Я вважаю, що в сучасній ситуації в міру розгортання соціальних змін все більшого значення набувають особистісні якості та здібності, пов'язані з умінням керувати, організовувати і направляти оточуючих людей на досягнення поставлених цілей.
На мою думку, в основі організаторських здібностей лежать такі якості як самоконтроль, ефективна самопрезентація, уміння слухати оточуючих, навички інструктажу, здатність формувати колектив. Саме ці якості я буду вдосконалювати. Організаторські здібності необхідно розглядати в контексті цілісного розвитку людини, оскільки в їх основі лежать властивості нервової системи і темпераменту, індивідуальні особливості пам'яті, емоцій, мислення, особистий досвід і світоглядні установки. Разом з тим, результати сучасних досліджень демонструють, що організаторські здібності можуть розвиватися у процесі особистісного зростання, досягнення зрілості, а так само в ході тренування окремих якостей і властивостей особистості. p align="justify"> В даний час я виділяють для себе наступні зразки навичок керівництва, які будуть необхідні мені при формуванні та управлінні організацією:
v вміння при управлінні враховувати поведінку підлеглих;
v здатність встановлювати і контролювати дисципліну;
v прагнення гнучко використовувати різні стилі керівництва, пристосовуючи їх до змін;
v усвідомлення виконуваної ним ролі та ефективне використання свого становища;
v розвиток і підтримка хороших відносин з оточуючими;
v віддача чітких однозначних вказівок і розпоряджень;
v регулярний аналіз роботи підлеглих і облік його результатів;
v стимулювання діяльності підлеглих, заохочення найкращих прикладів в роботі;
v системний підхід до аналізу роботи;
v
