align="justify"> кваліфіковане делегування повноважень;
v уникнути занадто частого застосування негативного підкріплення;
v створення ефективного зворотного зв'язку;
v захист персоналу організації від зовнішніх загроз;
v пошук способів підвищення результативності роботи співробітників;
v встановлення системи оцінки роботи та критеріїв успіху.
2.3 Технології розвитку моїх організаторських здібностей у процесі особистої життєдіяльності
Значні зміни особистості припускають впевненість у собі, вміння, підтримку і в першу чергу розвиток уміння робити все по-новому. Завдання керівника, і в майбутньому моя - знайти спосіб проаналізувати свої підходи й уміння, перевірити потенціал, навчитися діяти по-іншому. Я склала особистий план дій, який складається з декількох основних етапів:
. виявити обмеження
. обговорити та оцінити їх
. долати перешкоди
. здобувати нові вміння та навички
. не втрачайте можливостей
. слова не повинні розходитися зі справами
7. навчається на свої невдачі і помилки
І в самому кінці проаналізувати свій рух вперед.
Висновок
Коли говорять про здібності людини, то мають на увазі його можливості до виконання тієї чи іншої діяльності. Звідси здібності можна визначити як синтез властивостей людської особистості, що відповідає вимогам діяльності і забезпечує високі досягнення в ній. p align="justify"> Успішне протікання будь-якого конкретного виду діяльності забезпечується, з одного боку, гармонійним поєднанням загальних і спеціальних здібностей, а, з іншого боку, характер взаємозв'язку цих здібностей буде визначатися специфікою виконуваної людиною діяльності. У більшості наведених досліджень здатності до управлінської діяльності не аналізуються в повній мірі з точки зору комплексної взаємодії загальних і спеціальних здібностей, а також не враховується специфіка прояву цих груп здібностей, як у різних видах управлінської діяльності, так і особливості їх реалізації безпосередньо в управлінській діяльності.
Організаторські комунікативні здібності є основними компонентами, ядром структури здібностей, необхідних у педагогічній управлінської діяльності, при цьому залишається...
