кової професійної освіти, що забезпечують придбання навчаються конкретної професії відповідного рівня кваліфікації з отриманням середньої (повної) загальної освіти. [13]
Професійний ліцей - центр безперервної професійної освіти, який здійснює реалізацію інтегрованих освітніх програм початкової та середньої професійної освіти, що забезпечують придбання навчаються конкретної професії підвищеного рівня кваліфікації з можливістю отримання середньої професійної освіти. [13]
Самовиховання - це свідоме і цілеспрямоване освоєння людиною різноманітного соціального досвіду, самовдосконалення підростаючого покоління в різних напрямках у відповідності з інтересами особистості і суспільства, необхідна умова і засіб поновлення виховної роботи в професійних навчальних закладах. [1]
Система початкової професійної освіти - це соціальний інститут, що має свою специфіку в професійній структурі освітньо го комплексу, своєрідну соціально культурологічну передісторію, свою логіку розвитку.
Навчально-курсовий комбінат - установа системи НПЗ, яке здійснює програму перепідготовки, а також підготовки робітників і спеціалістів за прискореною формою навчання. [13]
Учні училища - це професійно орієнтовані суб'єкти.
Форма виховання - це вид організації виховної діяльності та взаємодія з учнями; сукупність методів і прийомів вирішення навчально-виховних завдань. [1]
В В
ВИСНОВОК
Таким чином, вирішено такі завдання дослідження:
- проаналізовано поняття організації виховного процесу в системі НПЗ, виявлено його особливості;
- розглянуті умови і тенденції, що визначають ефективність виховної роботи;
- вивчена техніка планування виховної роботи, її завдання і принципи;
- проаналізовано основні форми і методи організації виховного процесу в установах НУО;
- виявлені сучасні соціально-педагогічні тенденції організації виховного процесу в початково-професійних навчальних закладах.
Мета написання курсової роботи досягнута - була вивчена організація виховного процесу в установах НУО, виявлено тенденції і фактори, підвищують її ефективність. p> Таким чином, підбиваючи підсумок практичної та теоретичної частини моєї курсової роботи, можна зробити висновок, що організація виховного процесу в установах НУО повинна охоплювати весь педагогічний процес, об'єднуючи навчання, різноманітну діяльність і спілкування за межами установи. Виховна робота повинна проводитися зусиллями всіх учасників освітнього процесу: адміністрації, класними керівниками, майстрами п/о, учнями і батьками. p> У результаті взаємодії всіх суб'єктів виховного процесу відбувається формування активної особистості, що поєднує в собі моральні якості, творчу індивідуальність, соціальну активність, гуманне ставлення до людей і всьому світу.
Результативність організації виховного процесу багато в чому залежить від створення педагогічно доцільних програм, методик і технологій, використання потенціалу сім'ї, засобів масової інформації.
В
Список використаної літератури
В
1. Батишев, С.Я. Професійна педагогіка: Уч. для студ., які навчаються за пед. спеціальностями та напрямками. - 2-е вид., Перераб. і доп.; Під ред. С.Я. Батишева. - М.: Асоціація В«Професійна освітаВ», 1999. - 904с. p> 2. Болотов, В.А. В«Початкова професійна освіта: проблеми та перспективи розвиткуВ» Професійна освіта № вересня 2000
3. Бутко, Є.Я. В«Початкова професійна освіта: новий етап розвиткуВ» Професійна освіта № жовтня 2003
4. Бутко, Є.Я. В«Освітні та економічні стратегії установ НУОВ» Економіка освіти № квітні 2004
5. Демакова, І.Д. В«Виховна діяльність педагогаВ» Професійна освіта № 10 2002
6. Концепція модернізації російської освіти на період до 2010р// Професійне освіта № квітні 2001
7. Радовська, А.І. В«Система початкової професійної освіти-інноваційний розвитокВ» Професійна освіта № травня 2001
8. Рикова, Е.А. В«Нові педагогічні дослідженняВ» Професійна освіта № квітні 2003
9. Якуба, Ю.А. В«Систематизований збірник нормативних документівВ»
М. Академія, 1999
10. Ферц, А.С. В«Критерії оцінки рівня вихованості учнівВ» Професійне освіта № лютого 2005
11. Сластенін, В.А. Педагогіка професійної освіти: Уч. посібник для студ. вузів/Є.П. Белозерцев, А.Д. Гона, А.Г. Пашков і колл. авторів; Під ред. В.А. Сластенина. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 2004. - 368с. p> 12. секрет, М.А. В«Досвід і проблеми виховання учнів установ НВОВ» Професійне освіта № лютого 2006
13. Маленкова, Л.І. В«Методика і техніка планування виховної роботиВ» Народна освіта № січня 2006
14. Купріянов, Б.С. В«Класифі...
