... (Не злякалася). Вона кинула ... (Шишку прямо на вовка). На лобі у нього ... (Зросла шишка). Давайте намалюємо білочку, сосну, вовка і шишку. p> Наведемо приклад заняття, в якому поєднуються різні мовні завдання: формування граматичного ладу мовлення, словникова робота, розвиток зв'язного мовлення.
"В гостях у лісника"
Мета: вправлятися в підборі однокореневих слів, спонукати дітей до складання творчого розповіді.
- Діти, сьогодні ми підемо в гості до дідуся, який стежить за порядком у лісі, охороняє його. Це лісник. Будинок його стоїть у лісі. Це який будинок? (Лесной.) До будинку лісника веде стежка. Це яка стежка? (Лесная.) Послухайте слова: "ліс", "лісник", "лісовий". Яка частина чується в усіх словах? (Лес.)
- Лісова стежка вузька, а дорога ... (Широка). Дерева в лісі високі, а кущі ... (Низькі). Ось річка глибока, а струмочок ... (Невеликий). p> - - Як багато стежок у лісі! За якою б нам піти? У кого спитати? А ось білочка. Здрастуй, білочка! Як знайти дорогу до лісника? p> - - Відгадайте мою загадку. Руда, пухнаста, на сосну підіймається, шишками кидається. p> - Діти відгадують, що це білка. Білка просить:
- - Опишіть мене, щоб було видно, яка я і що вмію робити.
- При скруті вихователь допомагає зв'язками: шубка у тебе ...; на вушках ...; хвостик у тебе ...; ти вмієш ... і дуже любиш ...
- Білка каже, що вона любить стрибати з гілки на гілку. Дорослий ставить гілку, білка стрибає, а діти називають дію: стрибає, зістрибує, перестрибує, застрибує, вистрибує.
- Вихователь пропонує дітям скласти розповідь про те, як вони зустріли білку, і замалювати схему зустрічі з білкою, щоб потім розповісти лісника.
Провідним прийомом навчання стає план, який пропонується дитині в природно-розмовній формі: "Давай подумаємо спочатку, як бельчонок зустрівся з зайчиком? Якими словами можна про них сказати по-іншому? (Малюки, друзі, Пушок і Рижик.) Що з ними сталося далі? Чим їх пригоди закінчилися? "p> Паралельно з різними завданнями розвивається і інтонаційний синтаксис - уміння будувати і вимовляти різні типи пропозицій (Розповідні, питальні, окличні); це вміння дитині необхідно для подальшого розвитку рідної мови.
ІГРИ ТА ВПРАВИ З РОЗВИТКУ МОВИ ДЛЯ ДІТЕЙ
СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (6 - 7 РОКІВ)
Основним завданням роботи з дітьми старшого дошкільного віку по засвоєнню фонетичної сторони мови і правильному виголошення всіх звуків рідної мови є подальше вдосконалення мовного слуху, закріплення навичок чіткої, правильної, виразної мови.
Діти можуть вже чітко диференціювати, що таке звук, слово, речення. Для відпрацювання дикції, сили голосу, темпу мови використовуються скоромовки, чистоговорки, загадки, потішки, вірші.
"Що таке звук, слово, речення?"
Мета: уточнити уявлення дітей про звукової і смислової стороні слова.
Дорослий запитує: "Які звуки ти знаєш? (Голосні - приголосні, тверді - м'які, дзвінкі - глухі.) Як називається частина слова? (Слог.) Що означає слово ... стіл? (Предмет меблів.) ". p> - Все, що нас оточує, має свою назву і щось позначає. Тому ми і говоримо: "Що значить (або позначає) слово? "Слово звучить і називає всі предмети навколо, імена, тварин, рослини. p> - - Що таке ім'я? Як ми розрізняємо один одного? По іменах. Назви імена своїх батьків, рідних і близьких. У нас в будинку є кішка, собака. Як їх звуть? У людей імена, а у тварин ... (Клички). p> - У кожної речі є своє ім'я, назву. Давай подивимося навколо і скажемо: що може рухатися? що може звучати? на чому можна сидіти? спати? їздити?
- - Подумай, чому так називають: "пилосос", "скакалка", "літак", "самокат", "м'ясорубка"? З цих слів зрозуміло, для чого вони потрібні.
- - У кожної літери є теж своє ім'я. Які букви ти знаєш? Чим буква відрізняється від звуку? (Буква пишеться і читається, звук вимовляється.) З букв ми складаємо склади і слова. p> - - Назви, які імена дітей починаються на голосний звук "а" (Аня, Андрій, Антон, Альоша). А з якого звуку починаються імена Іра, Ігор, Інна? Підбери імена, які починаються на твердий приголосний (Рома, Наташа, Рая, Стас, Володя), на м'який приголосний (Ліза, Кирило, Льоня, Лена, Митя, Люба). p> - - Ми будемо грати зі словами і дізнаватися, що вони позначають, як звучать, з якого звуку починаються.
"Знайди звук"
Мета: знаходити слова з одним і двома складами.
- Знайди слова з одним і двома складами. Скільки складів у слові "курча"? (Слово "жук" складається з одного складу, "шуба", "шапка", "жаба", "паркан", "чапля" - з двох, "курча" - з трьох.)
- - Які слова починаються з однакового звуку? Назви ці звуки.
- (Слова "шапка" і "шуба" починаються зі звуку "Ш", слова "жук" і...
