итина заважає, недоброзичливого ставлення до дитини, і аж до крайніх випадків: алкоголізму матері, безладності в сексуальних відносинах, проституції та інших форм асоціальної поведінки [54].
З цього можна зробити висновок, що діти, які ростуть без батька, найімовірніше залишать школу; страждатимуть від бідності; будуть жити на допомогу; рано одружуються (вийдуть заміж); матимуть позашлюбних дітей; розлучаться; будуть правопорушниками; пристрастився до наркотиків і алкоголю.
Хоча, тут доречно сказати, що часом неповна сім'я більш корисна для дитини, ніж неповноцінна, хоча і повна (наприклад, коли в сім'ї батько - п'яниця). Тут дуже важливо окреслити межі, коли повна сім'я перестає бути корисною для дитини: коли має місце насильство з боку батька до членів сім'ї. Але не рідко і то, коли, розриваючи відносини з батьком, матері не замислюються про те, що життя стане складнішим без нього. У результаті цього процес виховання виявляється порушеним, і ті труднощі, відчуває неповна сім'я, виявляються набагато серйознішими, ніж ті, які відчувала повна сім'я.
У зв'язку з цим необхідно відзначити проблеми дітей:
діти часто є свідками та учасниками сімейних подій чи обставин психотравмуючого характеру (розпад сім'ї, смерть батьків, проблема приходять батьків);
Все це негативно впливає на дитину, деформує її психіку, моральне і емоційний розвиток. Найчастіше розлучення відбувається до 8-річного віку дитини, коли починається становлення психологічної ідентифікації дитини з батьком тієї ж статі, а уявлення про протилежне поле деформується.
Тісні контакти з батьками, що залишилися на самоті, незадоволеність особистим життям, яку батько гостро переживає, негативно впливають на формування особистості дитини, порушують на формування у нього адекватного уявлення про взаємини між статями. Все це не сприяє чіткій статеворольової ідентифікації дитини. Відсутність одного з батьків, а також подружніх взаємин суттєво впливає на формуючу систему, в якій центральне місце, особливо для підлітків, займають любовні переживання. Вони рано починають статеве життя, ще до повноліття.
Діти з неповної сім'ї у що б то не стало намагаються подолати долю батьків, з їх особистим життям,, що звужує систему цінностей, роблячи її однобокою, веде до неадекватного вирішенню будь-якого психологічного стресу, наприклад, у вигляді суїциду.
У мотивах суїцидентів в 92% випадків ведучим є неблагополуччя у відносинах з протилежним підлогою і невміння правильно побудувати ці відносини [60].
Діти перестають спілкуватися з батьками. Вітчим, мачуха, як правело, не грають суттєвої ролі у вихованні пасинків. Відносини найчастіше за все стають формальними.
Діти з неповних сімей потребують психологічної допомоги, допомоги соціального педагога.
проблема взаємини дітей;
У разі народження у повторній родині спільної дитини, може виникнути проблема ставлення пасинків і падчерок до цієї дитини, а також проблема ставлення до нової сім'ї родичів з обох сторін.
медичні проблеми;
Невлаштовані в сімейному стані жінки часто мають позашлюбну вагітність, в 2 рази чаші закінчується народженням недоношених дітей або дітей з низькою масою...
