явищі його складові елементи (причини, мотиви, засоби, форми прояву і пр.); умінні аналізувати кожну частину в сукупності і у взаємодії з провідними сторонами діяльності; знаходити в профілактичній діяльності закономірності; знаходити оптимальні способи вирішення основного завдання профілактики правопорушень.
Прогностичні вміння полягають у прогнозуванні розвитку особистості неповнолітнього, у встановленні довірчих взаємин, і, в цілому, прогнозуванням результатів застосування тих чи інших методів, прийомів і засобів профілактичної діяльності.
Проектні уміння включають переклад мети профілактичної роботи в конкретні завдання; відбір видів діяльності, адекватних поставленим завданням, планування системи суспільно корисних справ; планування індивідуальної роботи, відбір змісту, форм, методів і засобів виховання, їх оптимальне поєднання; облік при визначенні завдань і відборі змісту діяльності підлітка його потреб та інтересів, особистісних якостей; стимулювання активності неповнолітніх і стримування негативних проявів у їх поведінці.
Готовність працівника ОВС до профілактики правопорушень серед неповнолітніх визначається наявністю наступних спеціальних психологічних утворень:
. Озброєність співробітника ОВС теоретичними та методичними знаннями (правовими, психологічними, педагогічними), практичними вміннями та навичками.
. Практична готовність до творчого використання отриманих теоретичних, методичних знань, практичних умінь і навичок в організації та проведенні профілактичної роботи серед населення, в тому числі серед неповнолітніх. Готовність взаємодіяти з усіма суб'єктами профілактики.
. Мотиваційно-потребностная, морально-психологічна готовність до роботи з девіантними підлітками та їх батьками 1.
Спеціальні психологічні знання, необхідні працівникам ОВС для організації та проведення профілактичної роботи з неповнолітніми, включають в себе:
знання вікової та педагогічної психології;
знання Девиантология;
знання особливостей поведінки різних вікових категорій виховуваних, закономірностей формування колективу та малої групи;
знання психології впливу та лідерства;
знання основ ефективного вирішення і поведінки в конфлікті;
Таким чином, узагальнюючи всі виділені нами, необхідні співробітнику ОВС спеціальні психологічні знання, вміння та навички, можна зробити висновок про те, що це цілий комплекс різноспрямованих явищ, володіння якими, безсумнівно, є умовою ефективної організації профілактичної діяльності з неповнолітніми, як суб'єктами виховання.
Для оцінки рівня володіння співробітниками ОВС спеціальними психологічними знаннями, вміннями та навичками нами було організовано дослідження. А потім, інформаційно-практичний курс з елементами тренінгу для підвищення тих компонентів знань, умінь і навичок, які були недостатньо розвинені.
Глава 2. Дослідження рівня спеціальних психологічних знань, умінь і навичок працівників ОВС в галузі профілактичної роботи з неповнолітніми
§ 1. Методи та організація дослідження спеціальних психологічних знань, умінь, навичок, необхідних співробітникам ОВС для організації профілактич...
