"justify"> Опис жестаМіміка ЗначеніеСловесное СопровожденіеВнешняя сторона долоні кілька разів потирає щоку Долоня, пальцями вниз, переміщається від рівня шиї до верхньої частини голови. Буква «О» утворюється великим і вказівним пальцем. З положення стислих пальців в кулак піднімається великий палець, потім вказівний. за ним середній, безіменний, мізинець. Вказівний палець від мовця виконує рух по спіралі. Голова закинута назад, рот відкритий, ліва рука стискає уявну пляшку, великий палець лівої руки спрямований на привідкритий рот.Грімаса, очі підняті вгору Гримаса Замилування Знемога, занепад сил Роздратування Оцінка Пояснення до дії, перерахування Розуміння Запрошення випити La barbe! Tu nous rases avec tes histories. Quel raseur! J «en ai par-dessus la t? Te! Jusque l?! Ras le bol! ? A c »est la perfection! Ce film, remarquable! Il est bon? A, c« est vrai. Premi? Rement, deuxi? Mement, troisi? Mement ... Elle commence? m »expliquer. Tu vois, il m «a expliqu?. On s »en jette un derri? Re la cravat e. Un coup? boir cinq minutes de travail.
Відмінності між культурами не дозволяють дати єдино вірну оцінку точок розбіжності і зіткнення французької і російської культур, описати ідеальний характер комунікації між їх представниками. Очевидно, що висновки, які можна зробити, досить багатозначні. Однак знання іншої культури дозволяє найбільш оптимально побудувати процес комунікації і уникнути всіляких підводних каменів у процесі спілкування. [7, с. 257]
Тому у другому розділі наша увага спрямована безпосередньо на навчання невербальним засобам комунікації у процесі вивчення іноземної мови. Ми розглянули особливість соціокультурного аспекту в російської та французької культурах; жести, що вживаються в російській і французькій комунікативній поведінці.
Спираючись на дані факти, ми розробили комплекс вправ з навчання невербальним засобам комунікації у процесі вивчення іноземної мови.
Висновки на чолі 1
Таким чином дана глава присвячена вивченню невербальних засобів комунікації. Нами були розглянуті наступні аспекти комунікації:
До невербальних компонентів комунікації відносяться жести, вираз очей, міміка, поза, рух очей. Тому рекомендується вивчити і своє обличчя, і обличчя співрозмовника, знати, що відбувається з очима, бровами, губами, чолом. За міміці ми судимо про емоції людини. Виділили дві наступні функції компонентів невербального спілкування: супровід мовної частини повідомлення; сигнал про протилежному сенсі.
Жест уточнює думку, оживляє її, у поєднанні зі словами підсилює її емоційне значення, сприяє кращому сприйняттю мови. За своїм призначення жести бувають жести-ілюстратори, жести-регулятори, жести-емблеми, жести-адаптори, жести-аффектори, і звукові. У цьому розділі розглянуто основні комунікаційні жести. Жести можуть бути загальноприйнятими і мати чітку інтерпретацію у однієї нації, в іншої нації вони можуть не мати ніякого значення, чи мати зовсім протилежне значення.
Поєднання слів і жестів є важливим чинником у комунікації. Тому ключем до правильної інтерпретації жестів є не тільки облік всієї сукупності жестів, а й конгруентність невербальних і вербальних сигналів.
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКС ВПРАВ З НАВЧАННЯ невербальних засобів КОМУНІК...
