> · міра відповідальності, яку індивід може взяти на себе;
· рівень особистісного розвитку;
· мотиваційну готовність до самореалізації на обраному професійному терені.
Незважаючи на те, що джерела мають якусь абстрактну структуру, наявність їх дозволяє скласти цілісну картину уявлень індивіда про себе, як професіонала. Слід зазначити, що Л.Б. Шнейдер також представила статуси професійної самототожності, втім, вельми схожі з тими, що описав у свій час Дж. Марсіа:
· досягнута ідентичність - формується на основі сукупності особистісно значущих цілей, цінностей і переконань, пережитих як особистісно значущі, тобто забезпечують свідомість життя. Вона проявляється в позитивному оцінюванні власних якостей і зв'язку із суспільством;
· мораторій - статус кризи ідентичності. Його характеризує високий рівень особистісної тривожності і більш високий рівень розвиненості інтелекту і життєвих інтересів, на відміну від менш розвинених статусів самовизначення;
· передчасна ідентичність - характеризується відсутністю самостійних життєвих виборів і, як наслідок, відсутністю усвідомлення ідентичності;
· дифузна ідентичність - визначається відсутністю міцних цілей, цінностей і переконань, а також спроб їх формування. Людина на цій стадії може перейти до «мораторію», а пізніше - до «досягнутої ідентичності», а може назавжди залишитися на стадії «дифузії». Знаходження на цій стадії призводить до формування середнього ступеня незадоволеності собою (сумніви в цінності своєї особистості), що межує з байдужістю до себе.
· помилкова ідентичність - стабільне заперечення своєї унікальності або її амбітне підкреслення в сторону гіпертрофованості, який поєднується з ригідністю Я-концепції, неприйняттям критики на свою адресу, низькими здібностями до рефлексії і т.д. [42, 65-68 с.]
Професійна ідентичність може бути описана через три складові Я-концепції:
. Когнітивна складова (професійні знання та професійні переконання, усвідомлення самого себе як «професіонала»).
. Емоційна складова (емоційно-оціночне ставлення до професійних переконанням і знань, до самого себе як «діячеві»).
. Поведінкова складова (характер, який може виражатися в стилі взаємодії в професійному середовищі).
Іншими словами, Я-концепція є не тільки констатацією, описом рис своєї особистості, а й вся сукупність оціночних характеристик і пов'язаних з ними поведінкових проявів. Завдяки цій самонаправленности, всі емоції та оцінки, пов'язані з поданням індивіда про самого себе, є дуже сильними і стійкими. [23]
У даному дослідженні ми виходили з теоретичних посилок, що стійка професійна ідентичність реалізується за допомогою:
· своєї роботи, яку фахівець уміє робити добре, результати якого приносять йому та іншим задоволення (успішна професійна ситуація);
· ототожненням (ідентифікацією) себе з професійною групою, яка оцінюється позитивно, і дистанціювання (відчуження) з іншими, неблизькими професійними співтовариствами (успішні професійні відносини);
· самого себе, розкриття свого функціонального потенціалу, самоздійснення (позитивного образу себе «професіонала»...
