ння (наочно-образного), а також для індивідуального аналізу потрібно здійснити переклад абсолютних значень в шкальні оцінки по Таблиці (Див. Таблицю 6).
Таблиця 6. Шкальні оцінки показників мислення
Шкальні оценкіНаглядно-подібне мишленіеВербально-логічне мишленіеШкальние оценкіНаглядно-подібне мишленіеВербально-логічне мишленіе195030926-2917-1818-- 823-2515-161750-4829-28720-22-1648-47-617-1912-41545-4728-27514-167-111441-4427-26412-135-61338-40-38-11-1236-3723-2525-73-41133-3521-2212-4-1030-3219-2000-23
Додаток 2
мислення учень пізнавальний творчий
Оцінка наочно-образного мислення
Методика Вкажи зайвий предмет
Заняття проходить індивідуально. Робота починається після становлення довірчих відносин з дитиною. Інструкція випробуваному: Із зображених на малюнку чотирьох предметів три міеют між собою щось спільне, їх можна об'єднати в одну групу, назвати одним словом, а один предмет суттєво відрізняється і повинен бути виключений. Вкажи, який із чотирьох предметів зайвий. Експериментатор фіксує час роботи і правильність виконання завдання в протоколі. Якщо випробуваний не засвоїв інструкцію, то один - два додаткових приклад можна вирішити разом з ним. Переконавшись, що принцип виконання завдання зрозумілий дитині, пропонують виконати завдання. Картки в картинками пропонуються в певній послідовності, в наростаючою складністю (Див. Рис. 9).
Рис. 9а.
Додаток 2 (продовження)
Рис. 9б.
Рис. 9в.
Додаток 2 (продовження)
Обробка та інтерпретація результатів
1. Оцінити в балах час і точність виконання кожної серії завдання за спеціальною таблицею (Див. Таблицю 7).
Таблиця 7. Бальні оцінки часу і точності виконання завдання
Серії картінокНомерТочность, баллиВремя, сПоправка на час, баллиI1 2 Березня 41 1 вересня 5Менее 6 6-60 60-120 Більше 120 +1 0 - 1 - 2II1 3 лютого 41 1 травня 9Менее 3 3-40 40-60 Більше 60 +1 0 - 1 - 2III1 2 березня 41 1 вересня 1Менее 3 3-40 40-60 Більше 60 +1 0 - 1 - 2IV1 2 березня 41 9 січня 5Менее 3 3-40 40-60 Більше 60 + 1 0 - 1 - 2V1 2 Березня 41 1 Вересня 1Менее 3 3-40 40-60 Більше 60 +1 0 - 1 - 2
2. Обчислити інтегральний показник наочно-образного мислення (А) по кожній серії завдання, який об'єднує показник точності (В) і час виконання тесту з урахуванням поправки (Т):
Формула 3
А=В + Т
Додаток 2 (продовження)
3. Отримати загальний показник наочно-образного мислення (А заг) за даною методикою, визначаючи його як суму чотирьох серій, починаючи з другої. Розрахункова формула має вигляд:
Формула 4
Отримавши індивідуальні дані за показником наочно-образного мислення, підраховуємо середню арифметичну величину по групі в цілому. Для отримання групових відмінностей необхідно зіставити розраховані показники між собою. У разі необхідності для зіставлених даних, отриманих при вивченні наочно-образного мислення, а також для інтеріндиві...
