еси тих і інших на справедливій основі, усуває нездатних з метою утримання єдності і правильності функціонування фірми.В процесі практичного керівництва організацією менеджер робить акцент на одну або кілька із зазначених ролей, залежно від освіти, індивідуального професійного досвіду роботи у відповідній сфері, від тривалості роботи в конкретній посаді, від рівня управління. Якщо менеджер добре професійно підготовлений у сфері діяльності своїх підлеглих, має тривалий досвід роботи в організації, він виконує переважно ролі наставника, педагога, вихователя, радника, інструктора, експерта, консультанта та спеціаліста (професіонала). Так само в поробиш роботі були висвітлені такі основні управлінські функції, які виконує менеджер: планування, організація, мотивація, контроль діяльності підлеглих і організації в цілому.
Планування, яке дає конкретне формулювання цілей організації, засобів їх досягнення, термінів та етапів виконання.
Організація - не менш важлива функція менеджера, яка сприяє безперебійному функціонуванню підприємства.
Функція мотивації є двигуном робочого процесу. Якщо колектив знає, що свою працю він отримає гідну винагороду, то він у цілому буде працювати ефективно.
Функції контролю та аналізу дуже тісно взаємопов'язані між собою і мають реалізовуватися на досить прийнятному рівні.
Контроль - це системне спостереження за виконанням планів, завдань і розпоряджень. Це один з найважливіших факторів нормального функціонування організації. Він об'єднує в собі всі види управлінської діяльності. Контроль допомагає усувати недоробки й вчасно знаходити помилки.
Але менеджер не може обійтися без підготовки та підвищення кваліфікації, без знань особливостей креативного освіти і кар'єрному зростанні в організації. Креативне освіта - це освіта, орієнтоване на розвиток творчих здібностей людини, на закріплення в його професійній свідомості установки на інновації, що включає аналіз проблем і варіантів діяльності. Це утворення, мотивирующее самостійне осмислення дійсності, самопізнання індивідуальності, перетворення знань в потенціал мислення і саморозвитку. Тому менеджер повинен проходити певну підготовку та підвищень кваліфікації. У майбутньому менеджерам доведеться більше уваги приділяти оцінці зовнішніх впливів на організацію, інтегрувати основну діяльність з побічними впливами, не залежними від формального положення співробітників, посилювати свою лідируючу роль у всіх аспектах і на всіх рівнях функціонування, вміти надихнути працівників і мобілізувати їхню енергію на вирішення спільних завдань. Виходячи, з цих вимог існують три концепції підготовки та підвищення кваліфікації менеджерів:
1) фрагментарний підхід.
2) формалізований підхід.
) цільовий підхід.
При гарної підготовки та підвищення кваліфікації у менеджера настає кар'єрний ріст. Протягом свого професійного життя людина, як правило, займає не одну, а кілька посад. Така послідовність посад називається професійною кар'єрою. А послідовність посад, займаних співробітником в одній організації, називається його кар'єрою в організації. Для одних людей кар'єра стає результатом багаторічних праць і зусиль. Однак для більшості, кар'єра - це набір випадковостей. Зрозуміло, що для успішного розвитку кар'єри нед...
