Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Проблеми та перспективи розвитку дистанційного навчання в Казахстані

Реферат Проблеми та перспективи розвитку дистанційного навчання в Казахстані





мне забезпечення відділу дистанційного навчання являє собою програма «PLATONUS» - автоматизована інформаційна система для ВНЗ та коледжів, що включає в себе підсистеми адміністрування студентів, підтримки навчального процесу та дистанційного навчання, об'єднаних системою електронного документообігу (див. таблиця 1).


Таблиця 1

Вимоги до апаратного забезпечення сервера

МінімальниеРекомендуемиеCPU2.2 Ghz3.0 GhzRAM512 Mb1024 MbСвободного місця на HDD700 Mb700 MbLAN10 Mbits100 Mbits

Вимоги до апаратного забезпечення клієнта:

. Дозвіл екрану: 800x600px, 1240x1024px, від 15 ЕПТ до 19 ЕЛТ або 17 LCD), 1024x768 pх (17 ЕЛТ або 15" LCD)

. Режим монітора: 16 розрядів квітів і вище (число кольорів 65536 і вище)

. CPU: 800 Ghz

. RAM: 256 Mb

Вимоги до програмного забезпечення сервера і клієнта:

Підтримка найбільш поширених браузерів: Microsoft Internet Explorer 6.0 і вище, Mozilla, Opera.

Наявність JRE версії 1.5 або вище (входить до складу дистрибутива MS Windows XP® і багатьох дистрибутивів Linux).

Для імпорту тестових питань у форматі * .doc, * .xls, * .mht з Microsoft Office Word і Excel необхідна версія Microsoft Office +2003.

Основними технологіями, які використовують у відділі дистанційної освіти в Костанайської соціально-технічному університеті ім. академіка З. Алдамжаров, є кейсовая і мережева технології.

Ці технології слід розглядати як результат складання більш елементарних технологій дистанційної освіти.

Класифікаційним ознакою даного поділу технологій (кейсовая і мережева) в основному служить спосіб доставки навчального матеріалу від установи, що надає освітні послуги до студента і результатів його роботи назад. Як правило, жодна з цих технологій не використовується в чистому вигляді, а реалізується спільно з елементами інших дистанційних освітніх технологій.

кейсовими технологія - дистанційна освітня технологія, заснована на наданні навчаються інформаційних освітніх ресурсів у вигляді спеціалізованих наборів навчально-методичних комплексів, призначених для самостійного вивчення з використанням різних видів носіїв інформації.

Мережева або інтернет технологія - це дистанційна освітня технологія, заснована на використанні глобальних і локальних комп'ютерних мереж для забезпечення доступу учнів до інформаційних освітніх ресурсів і для формування сукупності методичних, організаційних технічних і програмних засобів реалізації та управління навчальним процесом незалежно від місцезнаходження його суб'єктів.

Сама інформаційна система дистанційного навчання Костанайського соціально-технічного університету ім. академіка З. Алдамжаров припускає включати в себе декілька підсистем.

Зарахування студентів

Процес зарахування студентів на дистанційну форму навчання схожий на зарахування на звичайну форму. Абітурієнт надає пакет документів реєстратора, який вглядить особиста справа з цього студенту. Потім студенту видається його особистий логін і пароль т.к. навчання буде проходити через інтернет, в якому у кожного студента є доступ в особистий кабінет з персональними даними. Далі студент зобов'язаний внести початкову суму за навчання. Після зарахування студент в призначені терміни отримує для вивчення лекційний матеріал від викладачів, а потім тести на підсумкові контролі і іспити (див. Малюнок 2). [17]


Малюнок 2. Процес зарахування студентів


Навчальний процес

Навчальний процес полягає в тому, що реєстратор формує навчальні кейси по курсам дисциплін, які зберігаються на сервері. Через свій особистий кабінет студенти отримують і освоюють курси лекцій, відправляють домашній завдання та інші види робіт на сервер. Також студенти можуть обмінюватися інформацією та повідомленнями не тільки з викладачами, але і між собою. Викладачі ж у свою чергу перевіряють роботи студентів, призначають тестування та контрольні роботи (див. Малюнок 3). [17]


Малюнок 3. Навчальний процес


Процес тестування

Контролі за знаннями студентів проходять у вигляді комп'ютерних тестувань. Викладач ВНЗ зі своєї дисципліни складає і зберігає тести в загальну базу, яка зберігається на сервері. Системний програміст переглядає існуючі тести з дисциплін відповідним тієї чи іншої спеціальності, потім призначає тестування, увійшовши в свій особистий кабінет, отримує потрібну базу тестів і в призначений час і дату зобов'язаний пройти тестування...


Назад | сторінка 12 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Технологія дистанційного навчання: поняття, ознаки, переваги та недоліки. ...
  • Реферат на тему: Технології дистанційного навчання студентів
  • Реферат на тему: Модернізація Процес навчання за помощью комп'ютерних технологій
  • Реферат на тему: Монтаж, налагодження и тестування апаратного забезпечення комп'ютерних ...
  • Реферат на тему: Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес