ованій урок Із ЗАСТОСУВАННЯ ігор, естафети, дает можлівість з великою ефектівністю розв язувати освітні Завдання.
ВИХОВНИЙ значення ігор:
віховують Моральні та вольові якості учнів;
віховують любов до рідного краю, звічаїв и традіцій українського народові;
віховують любов до ЩОДЕННИЙ и систематичність зайняти фізічнімі вправо.
У народній та рухлівій грі одночасно здійснюється Фізичне, розумово, морально, естетичне та трудове виховання. Активна Рухів діяльність ігрового характеру, Позитивні емоції підсілюють усі фізіологічні и психологічні процеси в організмі, поліпшують роботу всех ОРГАНІВ и систем. Правила ігор регулюють поведение гравців, спріяють вихованя взаємодопомоги, чесності, колектівізму, дісціплінованості, відповідальності, Витримка, вміння долаті Труднощі, цілеспрямованості, смілівості, рішучості и т.д. Ігри прівчають долаті психічні и Фізичні НАВАНТАЖЕННЯ, створюють у дітей Бадьорого настрій.
нижчих приводитися описание та методика Здійснення найбільш типових ігор, рекомендованих для учнів 1-4 класів для розвитку коордінації та швідкості рухів, вітрівалості, фізичної сили та кмітлівості.
Гра 1. Хто швідше?
Клас діліться на две командіровку; дівчаток та хлопчиків, Які шикують по росту в одну шеренгу. За сигналом вчителя Розійдісь! Raquo; діти рухаються в Різні сторони по майдану. За командою У шеренгу шікуйсь! Raquo; діти повінні дива в одну шеренгу за зростом, як перед качаном уроку. А вчитель відмічає, хто швідше пошікувався, дівчатка чі хлопчики.
Гра 2. Мисливець и лисиці
Один з гравців - мисливець raquo ;, а всі останні - лисиці raquo ;. Мисливець становится на середину майданчика и 3 рази підкідує м яч угору. В цей годину лисиці розбігаються подалі від мисливця, альо НЕ перебігають між майданчика. Спіймавші м яч после третій кидка, мисливець, що не сходячого з місця, намагається попасти м ячем в одну з лисиць. Если ВІН промахнеться, то піднімає м яч и вновь кідає его в будь-кого з гравців. Гравець, в которого мисливець потрапивши м ячем, становится его помічником. Помічник піднімає м яч, кідає его Мислівці. Если мисливець кіне м яч помічнікові, тієї сам кідає м яч в лисиць. Гра закінчується, коли залішається незачепленою один лисиця.
Гра 3. Група, стрункої
Діти шикують в одну шеренгу. Учитель, стоячий Обличчям до гравців, подає команди. Діти повінні їх Виконувати лишь в тому випадка, если перед командою буде вімовлено слово група raquo ;. Если его НЕ буде, то реагуваті на команду не треба. Той, хто допустін ошибку, Робить крок уперед и продолжает гру. Перемагають діти, Які були найбільш уважні и дякуючі Цьом залиша на своєму місці.
Гра 4. Запам'ятай свое місце
Учитель шікує гравців у Певнев порядку. Діти повінні запам'ятати свои місця. Потім смороду розходяться. За сигналом вчителя КОЖЕН Гравець винен зайнятості свое місце.
Гра 5. Біг в обручах
Команди шикують в колони по одному за загальною лінією старту. У ведучих гравців в руках гімнастічні обручі. Проти кожної команди на відстані 10 м ставитися поворотна стійка. За сигналом викладача, ведучий кожної команді, надіває на собі обруч, біжить до стійки, оббігає ее и вертається назад, де за лінією старту до шкірного з них прієднується Наступний Гравець его команда. ВІН такоже пролазити в обруч, и смороду удвох пробігають тієї ж шлях. После цього обруч передається Наступний гравцям и смороду у такому ж порядку (спочатку один, а потім парами), пробігають Дистанцію, поки не пройдуть всі останні діти. Перемагає команда, яка перша Виконала Завдання.
Гра 6. Вудочка
Діти стояти по колу, вчитель - в центрі кола. ВІН держить в руках шнур (на кінці которого прив'язаний мішечок з піском) або скакалку. Учитель круте Мотузку по колу над самою землею, а діти підстрібують уверх, щоб мішечок НЕ Зачепа їхніх ніг.
Гра 7. Вода, земля, Повітря
Гравці розташовуються в середіні майданчика, утворюючі 2-3 групи Кіл ( землю ). На одній стороні майданчика (за лінією) позначається вода raquo ;, за іншою - Повітря raquo ;. Вібірають двох ведучих, Які стають за межею майданчика, на Довгих ее сторонах Один проти одного. Учитель годину від годині назіває Одне з живих істот, мешкаючих у воде, на землі або у повітрі. Почувши вімовлене учителем слово, діти Швидко перебігають до потрібного місця, а ведучі їх ловлять. Если названа тварина мешкає в середовіщі, де в Сейчас знаходяться Гравці, то всі прісідають и чекають следующего моменту. После кількох перебігів ведучі замінюються тимі, хто ВИБУВ Із гри. Гравці, Які були спіймані, б або не правильно діялі по сигналу, Із гри вібувають, поки НЕ Залишани 1-2 переможці.
Гра 8. Всі на місці?
Перед гравця розкладають Різні предмети: іграшки, побутові предмети, шкільні РЕЧІ. Веду...
