навичкам написання жартів, театральних сцен і т.д.
. Навчання баченню неординарних ситуацій в повсякденному житті і використання їх у створенні сценічного образу.
. Розвиток музичного слуху, винахідливості, логічного мислення, уяви, фантазії.
. Виховання інтересу до КВНу, почуття колективізму, почуття ліктя і відповідальності за свою роль перед командою.
. Оволодіння необхідними правилами поведінки на публіці.
Організаційна робота в нашому гуртку здійснюється наступним чином: в гурток набираються всі бажаючі середнього шкільного віку. Групи складалася на основі віку та інтересів хлопців. Так, вік дітей становить від 12 до 16 років. Приблизна кількість осіб в групі - від 12 до 14. Програма розрахована на 72 години на рік. Форми занять групові та по підгрупах.
Методична робота проходить в наступному напрямку: для успішної реалізації даної програми необхідне використання різноманітних форм навчання, способів організації педагогічної взаємодії, прийомів включення гуртківців у творчий процес і педагогічних технологій таких як:
- групова проблемна робота
технологія пред'явлення педагогічних вимог
створення способу життя, гідного людини
діалог керівник - вихованець
фахова реакція на ускладнене поведінку
технологія етичної захисту
організація групового справи
формування моральних понять
технологія педагогічної оцінки
ситуація успіху
вирішення конфлікту
створення морально-психологічного клімату
Необхідна також діагностика особистісного творчого розвитку за допомогою таких методів: тести, анкети, опитування, метод незакінчених пропозицій, метод ситуативних питань, спостережень, метод написання та аналізу творчих робіт (штурмів).
Обов'язковою умовою занять у гуртку є виступ на сцені та участь в іграх КВН. Всі теоретичні знання хлопці закріплюють на практиці, виступаючи на святах в школі, в Шкільній лізі КВН г.Гродно, а також лізі КВН БГУг.Мінска.
На заняттях використовуються різні види діяльності, але більша увага приділяється творчої та проблемно-пошукової. У роботі гармонійно поєднуються такі педагогічні методи, як розповідь керівника, мовний аналіз, синтез, наочний метод, пошуковий метод, гра, комунікативні методи, порівняльно-порівняльний метод та ін.
Залежно від заняття використовуються різні форми роботи з дітьми: групова, колективна та індивідуальна.
Проведення занять в певній формі залежить від виду підготовлюваного конкурсу (візитна картка, СТЕМ, капітанський конкурс, домашнє завдання).
Передбачено проведення занять у підгрупах для відпрацювання тексту жартів, написання сценарного матеріалу, індивідуального підходу до учнів. Частіше використовуються групові і фронтальні форми, рідше - індивідуальні. Так як розроблених методик по КВН існує дуже мало і в обмеженому тиражі, керівником використовуються аудіо- і відеоматеріали ігор Вищої ліги КВН, Прем'єр, Першої ліги, а також ліги Москви, Євроліги Білорусі, відеозаписів Школи КВН проведеної на щорічному фестивалі в Сочі, і, звичайно ж, власні напрацювання.
У Вертелішковской СШ шкільний гурток почав свою роботу в листопаді 2012р. і весь цей час працював без перерв. Була відроджена команда КВН під назвою Не питання .
За весь період існування гуртка учасники команди КВН брали активну участь у шкільному житті. З їхньою участю пройшли шкільні концерти, присвячені Дню вчителя Тобі вчитель присвячую ... raquo ;, Дню матері, новорічні ранки для початкових класів, 23 лютого Мужчинам посвящается raquo ;, 8 березня 5 способів перетворення в королеву raquo ;, 9 травня laquo ; Ми пам'ятаємо .Учасники команди також брали активну участь у районних та міських конкурсах. Протягом роботи гуртка окремі гравці команди були відзначені студентськими командами і запрошені для участі в інших лігах: ОЛ КВН БГУ, Перша Гродненська ліга КВН. Деякі гравці їздили разом зі мною на ігри КВН в місто Одесу, де гідно себе проявили і разом з нами стали її чемпіонами.
Я, як керівник команди, дуже задоволений хлопцями, які займаються в моєму гуртку. У свої 12-16 років вони демонструють високу акторську майстерність. Гра на сцені перед великою кількістю глядачів підвищує почуття колективізму дітей, відповідальності за свою роль перед командою. За час занять у гуртку у дітей підвищився рівень вихованості, вони стали більш врівноваженими в різних ситуаціях. Хлопці вчаться мови ...
