піт мова діти не чують, не вловлюють її змісту. Прислухатися вони не здатні. Гучну ж мова, що переходила в крик, діти переймають як манеру мови надзвичайно швидко. Що ж виходить? Кричать діти, їхні перекрикують дорослі, і в встановлюють гаморі тону слова і їх зміст.
. Ми не можемо пред'являти до мови педагога вимоги художності, але його мова повинна бути емоційна, по можливості образна, виразна і відображати той інтерес, ту любов до дитини, наявність якої необхідно кожному педагогу.
. Педагоги повинні володіти методичною майстерністю, знанням прийомів, необхідних для надання відповідного впливу на мову дітей, і вмінням їх застосовувати у всіх випадках спілкування з дітьми.
. Особи з яскраво вираженими і несправними вадами мови не повинні керувати розвитком мови дітей.
Список літератури
1.Арушанова А.Г. Мова і мовне спілкування дітей: Книга для вихователів дитячого садка. М .: Просвещение, 2001. - 285 с.
.Бодалев А.А. Столін В.В. Аванесов В.С. Загальна психодіагностика. СПб .: Изд-во Мова raquo ;, 2011. - 440 с.
.Виготскій Л.С. Мислення і мова. Изд. 5, іспр.- М .: Лабіринт, 1999. - 352 с.
.Ермолаева М.В. Психологія розвитку. М .: Видавництво: Московський психолого-соціальний інститут, НВО МОДЕК, 2009. - 376 с.
.Карпова С.Н. Психологія мовного розвитку дитини/С.Н.Карпова, З.І.Труве. Ростов-на-Дону, 2007. - 288 с.
.Любіна Г.А. Розвиток мови дошкільників у спілкуванні: Посібник для педагогів дошк. установ. М .: Народна асвета, 1999. - 180 с.
.Ляміна Г.М. Особливості розвитку мовлення дітей дошкільного віку.- М .: аркто, 2005. - 252 с.
.Мещерякова С.Ю., Авдєєва Н.Н. Ви і немовля. Біля витоків спілкування. М .: Педагогіка, 1998. - 224 с.
.Максаков А. І., Фомічова М. Ф. Звукова культура мовлення./В кн .: Розвиток мовлення дітей дошкільного віку/Под ред. Ф. А. Сохіна.- М .: Мозаїка-синтез, 2009.- С 152-167
.Мухіна В.С. Дитяча психологія. Підручник для студентів пед. інститутів./Под ред. Л. А. Венгера.- 2-е изд., Перераб. і доп.- М.: Просвещение, 2005. - 272 с.
.Нагорнова А.Ю. (ред.) Актуальні проблеми сучасної освіти: досвід та інновації. Частина 1. Матеріали третього науково-практичної конференції (заочної) з міжнародною участю: 20-21 квітня 2012 - ФГБОУ ВПО УлГПУ ім. І.М. Ульянова.- Ульяновск: УлГУ, 2012. - 344 с.
.Палагіна Н.Н. Психологія розвитку та вікова психологія. М .: Московський психолого-соціальний інститут, 2005. - 288 с.
.Ушакова О.С. Розвиток мови дошкільників як необхідна умова успішного особистісного розвитку: лекції. М .: Педагогічний університет Перше вересня 2010. - 68 c.
.Федоренко Л.П. Методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку.- М., Просвітництво, 2007. - 320 с.
.Енціклопедія виховання та розвитку дошкільника/Н.В.Новоторцева, Т.В. Башаева, Н.Н. Васильєва, Н.В. Клюєва та ін. - Ярославль: Академія розвитку, Академія Холдинг, 2011 - 480 с.
Додаток 1
Методика Назви слова .
Автор - Нємов Р.С.
Мета: визначити запас слів, які зберігаються в активній пам'яті дитини. Експериментатор називає дитині деяке слово з відповідної групи і просить його самостійно перерахувати інші слова, що відносяться до цієї ж групи.
На називання кожної з перерахованих нижче груп слів відводиться по 20 секунд, а в цілому на виконання всього завдання - 160 секунд.
1. Тварини.
2. Рослини.
. Кольори предметів.
. Форми предметів.
. Інші ознаки предметів, крім форми і кольору.
. Дії людини.
. Способи виконання людиною дій.
. Якість виконуваних людиною дій.
Якщо дитина сама утруднюється розпочати перерахування потрібних слів, то дорослий допомагає йому, називаючи перше слово з даної групи, і просить дитини продовжити перерахування.
Оцінка результатів
10 балів -ребёнок назвав 40 і більше різних слів, що відносяться до всіх группам.8-9 балів -ребёнок назвав від 35 до 39 різних слів, що відносяться до різних группам.6-7 балів -ребёнок назвав від 30 до 34 різних слів, пов'язаних з різними группамі.4-5 балів -ребёнок назвав від 25 до 29 різних слів з різних групп.2-3 бала -ребёнок назвав від 20 до 24 різних слів, пов'язаних з різними группамі.0-1 бал -ребёнок за весь час назвав не більше 19 слів.
Висновки про рівень розвитку
балів - дуже високий.
- 9 балів - високий.
- 7 бал...
