му не усвідомлюють спонукальних мотивів своєї поведінки (12, 523);
«бебі», «маленька дитина», («перевагу в дитині дитячих якостей») - навіть доросла дитина є в родині тільки дитиною, від якого нічого не залежить. Батьки намагаються ігнорувати дорослішання дітей, зберегти у них такі дитячі якості, як безпосередність, наївність, грайливість, при цьому знижуючи рівень вимог до дитини і стимулюючи розвиток психологічного інфантилізму.
Нерідко батьки відкрито визнають, що маленькі діти їм подобаються більше, з великими вже не так цікаво. Таке ставлення може бути обумовлено острахом батьків переходити на нову стадію життєвого циклу, сімейних взаємин, невпевненістю у своїх виховних можливостях;
«хуліган», «невиправний», «важкий» і т.п.- В основі цієї ролі часто лежить «проекція на підлітка власних небажаних якостей». Батько бачить в підлітку риси характеру, які відчуває, але не хоче визнати в самому собі, наприклад, агресивність, схильність до ліні, неохайність, потяг до алкоголю, негативізм, нестриманість. Ведучи боротьбу з цими реальними або уявними якостями підлітка, батько (частіше батько) отримує з цього емоційну вигоду для себе. Такі батьки багато і охоче говорять про свою непримиренну і постійній боротьбі з негативними рисами і слабостями своєї дитини, про покарання, в той же час в їх висловлюваннях протягає упевненість, що це не допоможе, так як він «по натурі» такий;
«вундеркінд», «надія родини» - в основі лежить прагнення батьків заміщує чином задовольнити власні незадоволені потреби (наприклад, недостатню реалізацію кар'єри, невдалий шлюб, відчуття своєї неповноцінності і т. д.) і бажання через ідентифікацію з дитиною це компенсувати. Тоді до підлітка пред'являються надмірно завищені вимоги, а ставлення до нього ставиться в сильну залежність від його успіхів (у спорті, в мистецтві і т.д.);
«козел відпущення» - дитина служить громовідводом для розрядки емоцій своїх батьків, що зазнають конфліктні, фрустрирующие переживання в сім'ї або поза сім'єю. В основі цієї ролі також лежить механізм заміщення, що дозволяє адресувати негативні емоції особі, яка не здатного дати відсіч, яким в сім'ї часто і є дитина;
«суддя», «примиритель» - дитина не за віком рано включається в складності сімейного життя, регулює і судить подружні конфлікти. Батьки зайняті з'ясуванням взаємин і втягують у конфлікти дитини, не беручи до уваги його переживання, наприклад, вимагають від нього сказати, хто винен, використовують як знаряддя в боротьбі один проти одного або в ролі посередника для примирення. (18).
Специфічні рольові відносини можуть складатися в сім'ях, де різниця у віці між батьками значна (чоловік старший за дружину більш ніж на 10 років). Для таких батьків частохарактерний авторитарно-симбиотический стиль виховання, але з високим рівнем прийняття дитини, т. Е. При значній любові, зацікавленості, прагненні проводити багато часу з дитиною батьки застосовують при вихованні авторитарне суворе ставлення і контроль. Матері з «різновікових» сімей реалізують кооперативний тип відносин з дитиною при високому прийнятті його як особистості. У даному типі сімей жінка займає рольову позицію «дружина-дитина», і виникає коаліція «мати - дитина», для якої характерні партнерські відносини матері з дитиною при придушенні з боку чоловіка-батька. (19).
Порушення емоційних відносин батьків з підлітками.
Емоційні відносини в родині відіграють важливу інтегруючу роль, завдяки якій члени сім'ї відчувають себе єдиною спільнотою і відчувають теплоту і підтримку один одного. Відносини любові і симпатії сприяють зменшенню фрустрирующих переживань, без яких не обходиться сімейне життя і виховання дітей.
Порушення емоційних стосунків у сім'ї робить негативний вплив на формування особистості підлітка. Узагальнюючи багатий досвід сімейної психотерапії підлітків, Ейдеміллер Е.Г., Юстицкис В. виділяють два види найбільш часто зустрічаються порушень емоційного ставлення батьків до підлітка.
«Нерозвиненість батьківських почуттів» виражається в небажанні мати справу з підлітком, поверхневому інтересі до його справ. Батьки часто скаржаться, наскільки стомлюючі батьківські обов'язки, що вони відривають від чогось більш важливого і цікавого. Причиною нерозвиненості батьківських почуттів можуть бути, зокрема, особливості сімейного виховання, наприклад, те, що сам батько в дитинстві був відкинутий своїми батьками, не зазнав батьківського тепла. Так, жінки, на яких в дитинстві їхні власні матері звертали недостатньо уваги і які не отримали від батьків необхідної підтримки, схильні застосовувати каральні заходи виховання (сваритися, шльопати) і зривати гнів на своїх дітях. Помічено, що у дуже молодих батьків батьківські почуття також значно слабкіше, але вони м...
