унтування експерименту соціолог переходить до побудови програми дослідження. Вона включає методологічний і методичний розділи. Перший розділ містить у собі аналіз проблемної ситуації, яка вимагала проведення експерименту, визначення цілей і завдань дослідження, висування гіпотез та ін Другий розділ включає в себе побудову методики проведення експерименту, чітке планування його процедур. p align="justify">. Реалізаційний етап. Починається після того, як учасники випробувань переконалися в його необхідності і здійснена необхідна підготовка. Це головний етап дослідження, що включає в себе спостереження, контроль, вимір, управління умовами. Виробляються дії з перевірки робочих гіпотез. На даному етапі мала експериментальна соціальна група потрапляє в умови, які підготували експериментатори. Їх не було в реальній ситуації. Дослідники вводять умови, які, на їх думку, дозволять їм отримати цікаву інформацію. У роки радянської влади провідним напрямком у соціології була соціологія праці, тому експерименти проводилися в цій області. Наприклад, ставилося експеримент з виявлення резервів підвищення продуктивності праці. Робочим бригади дозволили самим вести облік результатів праці і усунули стелі заробітної плати. Результати експерименту були позитивними, однак, на жаль, не могли бути поширені на всю країну, оскільки суперечили ідеї керівної ролі компартії у всьому і вся та інтересам чиновників, які звикли знімати "ренту" з будь-якого рухи тіла трудящого люду. p align="justify">. Заключний етап. Передбачає процедури аналізу, обробки та узагальнення результатів, що робить їх доконаним науковим фактом. Від фактів дослідники переходять до нових ідей і теорій. Аналіз умов експерименту дозволяє вирішити питання про можливість його тиражування, тобто, застосування на інших малих соціальних групах в умовах. Якісна відмінність умов вимагає внесення певних коректив, а основний зміст експерименту все ж зберігає соціальну ценность. Таким чином, метод експерименту істотно відрізняється від методу проб і помилок глибокої продуманістю на основі теорії. p align="justify"> Існують різні види експериментів, що виділяються за різними значущим підстав.
. За специфікою дослідницької задачі експерименти діляться на наукові та практичні. За допомогою наукового експерименту зазвичай перевіряються гіпотези, що містять відомості суто наукового, теоретичного характеру, а також для отримання нових відомостей. Практичний експеримент проводиться з метою вибору правильного підходу для прийняття оптимального управлінського рішення. p align="justify">. По області положення експериментального явища експерименти діляться на виробничі, економічні, управлінські, педагогічні, та інші. Кожен з цих видів висловлює назрілі проблеми тієї чи іншої сторони громадського життя. У виробництві це продуктивність праці та якість, конкурентоспосбность продукції, в економіці це пошук оптимальних стосунків між працівниками "від верстата", торговцями та споживачами, в управлінні - пошук оптимальних відносин між учасниками процесу управління суспільством і державою, в педагогіці - відбір осіб, придатних для навчання та організація навчального процесу. Хай не видасться читаючому, що відбір осіб, придатних для навчання, - надумана проблема. Ще Піфагор дотримувався принципу "Не з кожного дерева можна виточити Меркурія". Кандидат в учні його школи піддавався такому суворому випробуванню, як перебування вночі в печері. Після цього змученого "новобранця" вводили в зал, де всі учні школи піднімали його на сміх і давали образливе прізвисько. Якщо випробуваний вмів тримати себе з гідністю і відповідати на всілякі випади учнів, його приймали до школи Піфагора. В даний час немає потреби проводитиме такого роду "експерименти", проте залишилася проблема відбору учнів та студентів. Ьлагодаря твердому добору, США обігнали країну Рад в космічній гонці, а на пострадянському просторі все ще вважають, що можна вчити кого завгодно і чого завгодно. p align="justify">. За характером дослідницької ситуації експерименти бувають польові та лабораторні. Польовий експеримент характеризується максимально природною ситуацією, а досліджувані з його допомогою об'єкти знаходяться в звичайних для себе умовах і зберігають усталені раніше зв'язки відносини. Втручання дослідника мінімально. Він змінить у звичайному положенні групи зовсім небагато, можливо, лише одна значуща умова. У лабораторному експерименті дослідження проводяться в штучно створеному середовищі. Даний вид експерименту забезпечує велику "чистоту" умов, але учасники експерименту ("піддослідні") обізнані про свої ролі, що може спотворити результати дослідження. Гідність і недолік даного виду проявляються по різному залежно від змісту експерименту. До лабораторних можна віднести експерименти Піфагора і Ф.Зимбардо. p align="justify"> соціологія суспільство еліта особистість
7.МЕТОД ВИВЧЕННЯ ДОКУМЕНТІВ У соціологічному дослідженні
