ustify"> 1.Архіпова Є.В. Російська мова та розвиток мови.- Санкт-Петербург: видавничий дім «Література».- 2005. - 25 с
. Борисова І.М. Розповідь М.М. Пришвіна «Вискочка». Урок читання в 4-му класі/І. Н. Борисова//Відкритий урок: методики, сценарії і приклади.- 2010. - 78 с
. Бандурка, А. М. Основи психології та педагогіки: навч. посібник/О. М. Бандурка, В. А. Тюріна, Є. І. Федоренко.- Ростов н/Д: Фенікс, 2009 - 146 с
. Белошистая А.В. Формування і розвиток здібностей молодших школярів: питання теорії і практики: курс лекцій для студ. дош. факультетів вищих навчальних закладів/А.В Белошистая.- М .: Гуманітарний видавничий центр Владос, 2011- 45 с
. Богуславська З.М. Розвиваючі ігри для дітей молодшого шкільного віку/З.М. Богуславська, Е.О. Смирнова.- М., 2011. - 207 с
. Бочкарьов В.П. Культурологія. Навчальний посібник для заочників/В.П. Бочкарьов.- СібГАУ, Красноярськ, 2007. - 256 с
. Букатов В.М. Режисура уроку, спілкування і поведінку вчителя/В.М. Букатов, А.П. Єршова.- НОУ ВПО МПСИ, 2010. - 336 с
. Єрофєєва Т.Н Освіта і розвиток молодших школярів/Т.Н. Єрофєєва.- М., 2010. - 304 с.
. Єрофєєва Т.Н. Дидактичні ігри на уроках російської мови/Т.Н. Єрофєєва, В.П. Новикова.- М .: Просвещение, 2010. - 285 с.
. Захаров М.М. Дидактичні ігри на уроках російської мови/М.М. Захаров.- М .: Видавництво Пріор, 2010. - 156 с.
. Капустіна Н.Г. Пізнавальний інтерес молодших школярів.// Початкова школа полюс до і після.- 2005. - № 2. - 19 с
. Кушнерук Е.Н. Цікавість на уроках російської мови в початкових класах/Е.Н. Кушнерук.- М .: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 200 с.
. Леушина A.M. Дидактичні ігри в початковій школі/А.М. Леушина.- М .: Просвещение, 2010. - 105 с.
. Метліна Л.С. Російська мова в початковій школі. Учеб. посібник для вихователя дитячого садка/Л.С. Метліна.- М .: Просвещение, 2011. - 158 с
. Монтессорі М. Самовиховання і самонавчання в початковій школі/М., Монтессорі.- М .: Карапуз, 2009 - 288 с.
. Новиков М.А. Дидактичні ігри на уроках російської мови/М.А. Новиков.- СПб: Питер, 2005. - 95 с.
. Попова В.І. Гра допомагає вчитися//Початкова школа, №2,/В.І. Попова.- 2010. - 216 с.
. Орієнтовна основна освітня програма освітньої установи./[Упоряд. Е.С. Савінов].- М .: Просвещение, 2010. - 191 с.
. Програма «Російська мова» 1-4 кл./[Упоряд. Р.Н. Бунеев, Є.В. Бунеева, О.В. Проніна, О.В. Чінділова].- М .: Просвещение, 2011. - 99 с.
. Шклярова Т.В. Збірник диктантів для початкових класів/Т.В. Шклярова.- М .: Грамотеи, 2011. - 80 с.
Програми
Додаток 1
Анкета
. Тобі подобається в школі чи не дуже?
. Вранці, коли ти прокидаєшся, ти завжди з радістю йдеш до школи або тобі хочеться залишитися вдома?
. Якби вчитель сказав, що завтра в школу не обов'язково приходити всім учням, які бажають модно залишитися вдома, ти пішов би в школу, або був би дома?
. Тобі подобається, коли у вас скасовують які-небудь уроки?
. Ти хотів би, щоб не задавали домашніх завдань?
. Ти хотів би, щоб у школі залишилися одні зміни?
. Ти часто розповідаєш про шкільне життя своїм батькам?
. Ти хотів би, щоб у тебе був інший учитель?
. У тебе багато друзів у твоєму класі?
. Тобі подобається твій клас?
Додаток 2
Перший етап експерименту.
Додаток 3
Ігри: граматичні, словотворчі, естетичного виховання.
Фрукти, ягоди, овочі
Учитель називає по-російськи предмет, а учні, всі разом вимовляють його назву на татарською та чуваському мовах, потім хлопці показують, як вони будуть зривати з дерева або з куща названий плід.
Учитель каже: «Яблуко».
Учні переводять його на татарський і чуваська мови, потім піднімають руки, стають на носочки і починають тягнутися до уявного яблуку, намагаючись його дістати.
Вчитель: «Чорниця».
Школярі присідають, простягають руки вперед і ворушать пальцями, роблячи вигляд, що збирають ягоди.
Вчитель: «Груша».
Діти встають на но...