можна за допомогою збільшення кількості завдань у тесті. Крім того, для отримання об'єктивних результатів слід дотримуватися ряду наступних рекомендацій.
Використовувати в завданні твердження, які абсолютно правильні чи неправильні, без пояснень і винятків. Необхідно уникати двозначних тверджень;
У кожному завданні передбачати одну закінчену думку;
Давати достатній контекст, з тим щоб вибір правильної відповіді не залежав від специфічних знань, які учні мають з даної проблеми;
Затвердження формулювати так, щоб воно не повторювало фрази з тексту;
Використовувати частіше неправильні твердження, ніж правильні (але не більше ніж на 15%).
Завдання цієї форми використовуються для перевірки умінь читання та аудіювання.
Завдання множинного вибору припускають вибір одного (правильного) варіанти відповіді з декількох запропонованих.
Завдання множинного вибору можуть використовуватися для перевірки лексичних навичок, граматичних навичок, умінь читання та аудіювання. Наприклад:
Виконайте завдання, вибравши один із запропонованих варіантів відповіді. У бланку відповідей поставте хрестик (?) В клітці, номер якої відповідає номеру обраного вами відповіді.
Завдання 7. Find the synonym.
I got up at dawn in the morning.
) early
) late
) time
) in time
Завдання 8. Have you known what with your parents happened? No, I have not
) haven t
) hasn t
) havn t
) ha vent
Завдання 9. What are you - suffix?
1) er
) ence
) worker
) a work
Прочитайте завдання, а потім наступний за ним текст. Виконайте завдання, вибравши один із запропонованих варіантів відповіді.
Завдання 10. Коли в Лондоні було побудовано метро?
) в 1899 році
) в 1900 році
) в 1904 році
Metro of Cities
There are some metro in large cities. The metro of London was created in 1 900 and contains 325 stations. Architect Pavel Gimar, who was an architect of modernismbecome well-known due to metro in 1899 - 1 904.
У завданнях множинного вибору ймовірність вгадування правильної відповіді знижується в порівнянні із завданнями альтернативного вибору. Для цього число відповідей намагаються збільшити до чотирьох або п'яти. Як показує практика, підібрати до завдання більше п'яти правдоподібних дістракторов дуже важко. Тому в більшості тестів зустрічаються завдання множинного вибору з чотирма-п'ятьма відповідями.
При розробці завдань множинного вибору до варіантів відповіді (дистракторами) ставляться такі вимоги.
Варіанти відповідей повинні бути правдоподібними і привабливими для тестованих;
Правильні і неправильні відповіді повинні бути однозначні за змістом, структурою, формою та загальної кількості слів. По довжині вони повинні бути приблизно однаковими;
Місце правильної відповіді повинно бути визначено таким чином, щоб воно не повторювалося від питання до питання, без закономірностей, у випадковому порядку;
Відповіді на поставлене питання не повинні залежати від попередніх відповідей, т. е. не повинні витікати один з іншого;
Відповідь на одне завдання не повинен служити ключем до правильних відповідей на інші завдання, т. е. не можна використовувати дістрактори з одного завдання у якості відповідей до інших завдань;
Жоден з дістракторов не повинен бути частково правильною відповіддю.
Покажемо на прикладах, як впливає на якість завдання недотримання даних вимог до дистракторами.
Виконайте завдання, вибравши один із запропонованих варіантів відповіді.
Завдання 11. We are reading a letter ... receive.
) receive
) have received
) to receive
) will get
(Відповідь: 2)
Мета завдання - перевірити знання такого граматичного явища в англійській мові, як узгодження часів дієслів. Дане завдання вважається поганим, оскільки як дистрактор № 3 відрізняється від правильної відповіді за формою. Замість однієї з тимчасових ф...
