трольні питання
Які прийоми застосовуються при роботі з солоним тістом?
Коли почали використовувати солоне тісто для виробів?
Які матеріали і пристосування використовуються в техніці «декупаж»?
Які предмети декорують в техніці «декупаж»?
Чим відрізняється розпис вітражними фарбами від «вітражного розпису»?
Які допускаються помилки при роботі з вітражними фарбами?
Що таке кінусайга? Звідки вона прийшла в Європу?
Яку тканину краще використовувати в техніці кінусайга?
Для чого використовувалася клаптева пластика в стародавні часи?
Як використовується клаптева пластика в сучасному інтер'єрі?
Які інструменти і пристосування застосовуються для скрапбукінгу?
Що можна створювати за допомогою скрапбукінгу?
Література
Берті Д.В. Клаптиків шиття. Від простого до складного/Д.В. Берті.- Харків: Фоліо, 2004. - 79 с.
Бюлер А. Печворк. Печворк і квілти/А. Бюлер, Р. Бюлер.- Київ: Арт-Родник, 2004. - 72 с.
Усе про декупажу: техніка та вироби/Под ред. М. лупати.- М .: Ниола-Пресс, 2007. - 128 с.
Дорошенка, Т.Н. Ліплення з солоного тіста/Т.Н. Дорошенко.- Харків: Фоліо, 2011. - 219 с.
Дроздова, О.Е. Печворк: Орнаменти і вироби/О.Е. Дроздова.- М .: Мода і рукоділля, 2001. - 61 с.
Єлісєєва, А.І. Скрапбукінг/А.І. Єлісєєва.- М .: Харвест, 2012. - 160 с.
Зайцева, А.А. Декупаж/А.А. Зайцева.- М .: Дрофа-Плюс, 2008. - 144 с.
Камінська Е.А. Скрапбукінг. Мистецтво оформлення фотографій та фотоальбомів/Е.А. Камінська.- М .: РИПОЛ класик, 2012. - 172 с.
Рольф К. Клаптева шиття. Майстра і твори. Дизайн та техніка/К. Рольф.- Київ: Арт-Родник, 2005. - 124 с.
Спіріто, М.Д. Вітражне мистецтво і техніка розпису по склу/М.Д. Спіріто.- М .: Альбом, 2006. - 148 с.
Сумарков, В.Р. Вітраж/В.Р. Сумарков.- М .: Альбом, 2009. - 30 с.
Фірсова, А.В. Чудеса з солоного тіста/А.В. Фірсова.- М .: Айріс-Пресс, 2013. - 32 с.
Технологічна карта
Декорування підсвічників з скульптурного гіпсу в техніці «декупаж»
№ п/пНазваніе операцііРісунокІнструменти і пріспособленія12 упаковки від кисло-молочної продукції промити і залишити сушитися 2Отрезать верхню частину упаковок Нож3Гіпс для скульптурних робіт і воду змішати в пропорції 1: 2 Ложка, тара4Заліть у форми і залишити до затвердіння 5Сделать поглиблення для свічки в середині свічника Ніж 6Убрать картонні форми Ножиці 7Неровние краю зашкурить Шкурочная бумага8Сделать розчин для декупажу: перемішати клей «ПВА» і невелику кількість води Ложка, тара9С допомогою кисті акуратно нанести клей на бічну частину свічника, розгладжуючи серветку з середини в край Кісточка10Верхнюю частина приклеїти починаючи з кутів. На кутах зробити складки і краї серветки з'єднати в середині поглиблення. Пензлик 11Поставіть на сухе місце до повного висихання 12Покрить безбарвним лаком всю поверхню свічники. Для найкращого блиску повторити операцію через 2:00 Пензлик 13По верхньому краю приклеїти декоративну обробку Клейовий пістолет14Готовое виріб
Висновки по другому розділі
У цій главі ми проаналізували необхідність профільної підготовки учнів у загальноосвітньому закладі. Розглянуті цілі і завдання, які виконує профільна підготовка.
Були вивчені елективні курси, як основний засіб розвитку творчої обдарованості. Виділено види елективних курсів: орієнтаційні, пробні та предметні. Виявлено основні вимоги при складання програми елективних курсів у системі передпрофільне підготовки і профільного навчання. Розглянуто структуру складання елективних курсів.
Так само в даній чолі складена програма елективного курсу по декоративно-прикладному мистецтву «Колібрі».
ВисновокЕ
У загальноосвітніх закладах крім озброєння учнів системою знань, умінь і навичок зараз на перший план висуваються виховання, розвитку особистості, творчого мислення, навчання способам самостійної діяльності. Ми проаналізували історію виникнення видів декоративно-прикладного мистецтва; розглянули структуру творчого процесу; вивчили види обдарованості і способи виявлення кожного виду; виявили етапи управління творчим процесом.
Вивчивши праці таких вчених як Рубінштейн С.Л., Ушаков Д.Н., Теплов Б.М., Біне А, ...
