ї, компенсуючого навчання, реабілітації, педагогічної підтримки і т. д.). В умовах спеціально організованого навчання ці діти здатні дати значну динаміку в розвитку і засвоїти багато знання, вміння та навички, які нормально розвиваються однолітки набирають самостійно В»- стверджують автори навчального посібника для студентів середніх педагогічних навчальних закладів (В«Корекційна педагогікаВ», під редакцією Пузанова Б.П., 1999р.) У словниках і навчальних посібниках для майбутніх педагогів даються визначення та поняття, формують, в основному, медичну та дефектологічну моделі розуміння інвалідності. В«Дауна хвороба - хромосомна хвороба, одна з форм олігофренії, при якій розумова відсталість поєднується зі своєрідним зовнішнім виглядом хворого ... Медико-педагогічна комісія - орган, що здійснює комплектування спеціальних (корекційних) освітніх установ, тобто відбір аномальних дітей залежно від ступеня і вираженості дефекту В». Так трактує поняття словник-довідник В«ДефектологіяВ» під редакцією Пузанова Б.П., що призначався студентам педагогічних ВНЗ і вийшов в 1996 році. Саме цим довідником повинні були користуватися молоді педагоги, які зараз працюють в системі освіти. p> друге, в суспільстві, де ніколи не було по-справжньому інтегрованої освіти, і взагалі на вулицях рідко зустрічалися люди з порушеннями, складно уявити швидке поширення ідей включеного навчання. p> третє, у педагогів і батьків, у сторонніх спостерігачів немає достатніх знань про права дітей з порушеннями, зокрема, про їх права на освіту. При аналізі фокус-групи, проведеної в ході дослідження із завідувачами ДНЗ, з'ясувалося, що одним з найбільших побоювань перед початком проекту було побоювання про незаконність прийому до масову групу дітей з порушеннями. p> Таким чином, в проекті одночасно мало поєднуватися кілька завдань: зміна стереотипів щодо освіти дітей з обмеженими можливостями здоров'я; інформування педагогічних колективів та батьків, громадськості і державних структур про права дітей з порушеннями розвитку та про їх право на включене навчання; методичне забезпечення процесу включеного навчання дітей із середнім ступенем тяжкості порушення.
Угода про оцінці дитини фахівцями
Шановні
Вихователі та співробітники дитячого саду будуть раді разом з вами брати участь у проведенні оцінки вашої дитини і, можливо, у створенні індивідуального плану для нього. Ми переконалися в тому, що успішна співпраця або спільне партнерство між сім'ями і фахівцями, які працюють з вашою дитиною, допомагає нам краще задовольняти потреби вашої дитини в процесі його навчання і виховання в дитячому садку. Дуже часто ми отримуємо корисні відомості і підтримку від фахівців, які працюють з дітьми і з сім'ями. Наша спільна робота допоможе оптимізувати можливості росту і розвитку вашої дитини.
Ми розуміємо, що письмові звіти та матеріали оцінки є конфіденційними. Ми обіцяємо вам, що будь-які відомості, якими ви поділитеся з фахівцями, вихователями і співробітниками нашого дитячого саду, використовуватимуться таким чином, щоб дотримати право вашої дитини на нерозголошення інформації, що стосується особистої життя.
Завідуюча Л.А. Шипілова
Ми даємо дозвіл вихователям і співробітникам дитячого саду обговорювати будь-яку інформацію, надану нами, про нашу дитину
Ми даємо дозвіл наступним особам обговорювати між собою інформацію, що стосується нашого дитини:
Завідуючою дитячого садка Шипілової Любові Олексіївні; Заступнику завідувача але виховної роботи Анісімовій Ганні Миколаївні;
Вихователю Антіпової Тетяні Петрівні;
Вихователю Кущенко Ларисі Юріївні;
Вихователю Рищіной Наталії Олексіївні;
Вихователю Гуськової Людмилі Василівні;
Вихователю Тучин Вікторії Володимирівні;
Вихователю Ушакової Наталії Валеріївні;
вчитель-дефектолог Крайнова Світлані Олександрівні;
Педагогу-психолога Алфімової Тетяні Сергіївні;
Інструкторові лікувальної фізкультури Григор'євої Галині Василівні;
Старшій медичній сестрі Півоваровою Валентині Федорівні;
Лікарю-педіатру Вакульской Юлії Михайлівні. br/>
Підписи батьків Дата
ДОГОВІР
Про регулювання взаємовідносин між МДОУ дитячим садом __________________________ та батьками вихованців дитячого садка
В«...В» 200 ... р.
Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № іменованим надалі МДОУ в особі заведующей_________________, діючої на підставі Статуту МДОУ, з одного боку, та батьками
Ф. І. дитини, число, місяць, рік народження
П.І.Б. мати, батько, законні представники в Надалі В«БатькиВ» з іншого боку, уклали цей договір про таке:
I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Дитячий сад здійснює свою освітню діяльність відповідно до Закону Російської Федерації В«Про освітуВ», ...
