езультати опитування показали - в досліджуваному класі частка соромливих дітей становить близько 39%, при цьому батьки і вчитель, безпосередньо контактує з учнями, які не надають сором'язливості дітей належної уваги; навпаки, вважають сором'язливість проявом доброго виховання дитини.
У цій роботі були вироблені рекомендації вчителю і батькам з виховання сором'язливих дітей.
Виходячи з результатів дослідження, були зроблені наступні висновки:
підготовку до спілкування треба розуміти як формування у підлітків інтелектуальної, психічної та соціальної готовності до ефективної участі в спілкуванні та освоєння способів практичної реалізації цієї готовності;
навчання спілкуванню школярів, які відчувають особливі труднощі в цій сфері, має здійснюватися з допомогою більш глибокого ознайомлення їх з теорією спілкування, аналізу труднощів у спілкуванні і виявлення їх причин;
організовувати спеціальні групові заняття з розкріпаченню дітей з використанням ігрових прийомів, круглих столів, де б йшов обмін інформацією між учнями;
вчити дітей-підлітків створювати ситуацію спілкування з конкретними дітьми;
вчити дітей входити в наличествующую ситуацію спілкування, знаходити теми для спілкування в кожному з названих випадків;
створювати ситуацію успіху, постійно хвалити, підбадьорювати учнів.
І рекомендації батькам щодо вдосконалення процесу виховання товариськості у соромливих дітей:
не ставити ярликів на дитину (не треба звертати увагу на сором'язливість дитини);
цікавитися його почуттями;
організовувати зустрічі дитини, які не є джерелом занепокоєння;
батькам проявляти громадську активність;
заохочувати дитини, щоб він розмовляв будинку;
слідувати за дитиною, не змушувати дитини потрапляти в незручні ситуації;
додати гостроту різноманіття;
заручитися підтримкою вчителя;
проводити генеральні репетиції незнайомих ситуацій;
залишатися під всіх випадках спокійним, урівноваженим і незворушним;
ділитися своїм досвідом з дитиною;
не вимагати від дитини досконалості.
Виходячи з вищевикладеного матеріалу, можна зробити висновок про те, що дана курсова робота довела актуальність поставленої проблеми, в ній були розроблені важливі методичні рекомендації щодо виховання товариськості у соромливих дітей.
ЛІТЕРАТУРА
1. Безруких М.М, Єфімова С.П. Дитина йде до школи: Чи знаєте ви свого учня? Посібник для студентів педінститутів, учнів педучилищ і коледжів та батьків. - М.: Видавничий центр "Академія", 1996. - 240 с. p> 2. Божович Л.І. Етапи формування особистості в онтогенезі// Питання психології, 1979, № 4. З 23-24. p> 3. Великий психолого-педагогічний словник. - Ростов - на Дону/"Фенікс", 1999. - 576 с. p> 4. Бретт Д. Сором'язливість// Жила-була дівчинка. М., 1996. - С.94-95
5. У світі підлітка/За ред. А.А. Бодалева. М., 1980. p> 6. Волкова О.М. Важкі діти чи важкі батьки? - М.: Профиздат, 1992. - 96 с
7. Гаспарова Є. Сором'язливий дитина// Дошкільне виховання. Видавництво "Просвіта" - 1989. - № 3. p> 8. Галігузова Л.М. Сором'язливий дитина// Дошкільне виховання. - 2000 - № 4. - С. 116-120. p> 9. Гаврилова Т.А. Нові дослідження особливостей підліткового і юнацького віку// Питання психології, 1972, № 2. С.25-37. p> 10. Галігузова Л.М. Психологічний аналіз феномену сором'язливості/Питання психології. - 2000. - № 5. p> 11. Гуревич Ю. По той сторону сором'язливості// Педагогічний калейдоскоп -1998 - № 5.
12. Зімбардо Ф. Сором'язливість (що це таке і як з нею справлятися). - СПб: Пітер Прес, 1996. - 256 с. p> 13. Ігри в школі/Для діте. шк. віку. - Мн. : Харвест, М.: Видавництво АСТ ", 2000, - 144 с.
14. Карпенко В. Сором'язливість// Виховання школярів-1995 - № 2. p> 15. Коджаспірова Г.М., Коджаспіров А.Ю. педагогічний словник: Для студентів вищих і середніх пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр "Академія", 2000. - 176 с.
16. Кон І. С. Психологія юнацького віку (Проблеми формування особистості). - Навчальний посібник для студентів педінститутів. - М.: Просвещение, 1979. - 175 с. p> 17. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник. М.: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с. p> 18. Мінаєва В. Як допомогти дитині подолати сором'язливість// Виховання школярів - 2001. - № 9. p> 19. Мухіна В.С. Вікова психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: Видавничий центр "Академія". - 432 с. p> 20. Немов Р.С. Психологія: Учеб.для студ. Висш.пед.учеб.заведеній: У 3 кн. - 4-е вид. - М.: Гуманит. Вид. Центр ВЛАДОС, 2001. - Кн.2: Психологія освіти. - 608 с. p> 21. Психологія виховання: Посібник для методистів дошкільної та початкової шкільної освіти, викладачів, психологів./Грибанова А.Д., Калиненко В.К., Кларін Л.М. та ін; П...
