рі» бали переводяться в стандартизовані відповідно до таблиць. Стандартизовані дані розташовуються від 1 до 5, нормою є середнє значення, тобто 3.
Якщо по параметру вийшло 1-2 бали, то можна говорити, що він слабо виражений, якщо ж 4-5 - то вимірюваний якість виражено цілком чітко. Потім на спеціальному бланку будуються оціночні профілі відносин як до матері, так і до батька.
Шкали методики
Позитивний інтерес
Хлопчики-підлітки.
Психологічне прийняття матері хлопчики-підлітки, насамперед, бачать у відносно критичному підході до них.
Підлітки часто відчувають необхідність у допомозі та підтримці матері, в більшості випадків приймають її думку, схильні погоджуватися з нею.
Такі форми поведінки, як владність, підозрілість, а також тенденція до лідерства при позитивному ставленні матері до сина останнім заперечуються.
У той же час сини не чекають від матері надмірного конформізму.
Але разом з цим просто компетентної поведінки, дружнього способу спілкування і нормальних емоційних контактів виявляється недостатньо для того, щоб підліток міг стверджувати, що мати відчуває по відношенню до нього позитивний інтерес .
Вибираючи позитивний інтерес матері, їхні сини-підлітки, як правило, прагнуть до сверхопёке сильного, дорослого і самостійного людини.
Дівчатка-підлітки.
Позитивне ставлення до дочки з боку матері, засноване на психологічному прийняття, описується підлітками-дівчатками як відношення до маленької дитини, які постійно вимагає уваги, турботи, допомоги, який сам по собі мало що може.
Такі матері часто схвалюють звернення за допомогою дочок у випадках сварок або будь-яких ускладнень, з одного боку, і обмеження самостійності - з іншого.
Поряд з цим дівчинки відзначають фактор потурання, коли мати перебуває ніби на побігеньках і прагне задовольнити будь-яке бажання дочки.
Директивність
Хлопчики-підлітки.
Директивність матері по відношенню до сина підлітки бачать у нав'язуванні їм почуття провини по відношенню до неї, в її деклараціях і постійне нагадування про те, що мати жертвує всім заради сина raquo ;, повністю бере на себе відповідальність за все, що зробив, робить і робитиме дитина.
Матір'ю як би затверджується споконвічна залежність її статусу й оцінки навколишніх від відповідності сина її еталону raquo ;, з виключенням при цьому можливості інших варіантів самовираження.
Таким чином мати прагне будь-яким способом виключити неправильну поведінку сина, щоб не вдарити в бруд обличчям .
Прості ж форми прояву чуйності, симпатії, що викликають позитивне емоційне ставлення, негативно корелюють з директивної формою взаємодії матері і підлітка.
Дівчинка-підліток.
Описуючи директивність своїх матерів, дівчатка-підлітки відзначають жорсткий контроль з їхнього боку, тенденцію до легкого застосуванню своєї влади, заснованої на амбіціях.
При цьому думки дочки матір'ю не беруться до уваги.
Такі матері більше покладаються на суворість покарання, вперто вважаючи, що вони завжди праві raquo ;, а діти ще занадто малі, щоб судити про це.
Ворожість
Хлопчики-підлітки.
Ворожість матері у відносинах з сином-підлітком характеризується, з його точки зору, її агресивністю і надмірною строгістю в міжособистісних відносинах.
Орієнтування матері сключітельно на себе, своє самолюбство і перебільшене самоствердження, як правило, виключають прийняття дитини.
Він сприймається, насамперед, як суперник, якого необхідно придушити, щоб затвердити свою значимість.
Для цього використовуються різного роду маніпуляції.
Так, емоційна холодність до підлітка маскується і часто видається за стриманість, скромність, слідування етикету і навіть підпорядкованість йому.
У той же час при ворожому ставленні матері до сина можуть спостерігатися яскраво виражена підозрілість, схильність до надмірної критиці на адресу його і оточуючих, метою якої є прагнення принизити в очах оточуючих.
Поряд з цим постійно (головним чином, на вербальному рівні) демонструється позитивна активність і відповідальність за долю сина.
Підлітки-дівчинки.
Ворожість матерів їх дочками-підлітками описується як підозріле ставлення до сімейному середовищі і дист...
