Вербін С. Як підвищити ефективність розумової діяльності//Виховання школярів.- 2004. - № 5. - С.45-49.Етюка.- К .: Рад. школа, 1976. - 272 с.
. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб./О.В. Скрипченко, Л. B. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін.- К .: Просвіта, 2001. - 416 с.
. Вікова та педагогічна психологія/Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик.- М .: Просвещение, 1984. - 256 с.
. Волков Б.С. Психологія молодшого школяра: Учеб. посіб.- 3-е изд., Испр. і доп.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2002. - 128 с.
. Волкова Т.Н. Творчі ігри, Завдання и тести для розвитку пам'яті та уваги.-Донецьк: TOB ВКФ БАО raquo ;, 2006.
. Виготський Л.С. Питання дитячої психології.- СПб .: Союз, 1997. - 224 с.
. Дусавіцкій А.К. Розвиток особистості в навчальній діяльності.- М .: Будинок педагогіки, 1996. - 208 с.
. Заваденко HH Фактори ризику для формування дефіциту уваги і гіперактивності у дітей//Світ психології.- 2002. - № 3. - С. 196-209.
. Загальна психологія: Підручник/О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін.- К .: Либідь, 2005. - С.244-265.
. Ілляшенко Т. Д.ефіціт уваги у дітей з гіперактівністю//Початкова школа.- 2006. - № 11. - С.4-8.
. Калініна Ю. Гіперактівній РОЗГЛЯД та дефіціт уваги//Психолог.- 2006. - № 39. - С.26-31.
. Колесник А. Корекційні Вправи на розвиток пам яті та уваги//Психологічна газета.- 2007. - № 6. - с.21-27.
. Коломінкій Я.Л., Панько Е.А. Вчителю про психології дітей шести річного віку.- М., 1988.
. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес и псіхічній розвиток особистості.- К .: Радянська школа, 1989. - 608 с.
. Кравцова М. Розвиток уваги у початковій школі//Шкільний психолог.- 2003. - № 46. - С.2-3.
. Крайг Грейс. Психологія розвитку.- СПб .: Питер, 2001. - 992 с.
. Кузікова С.Б. Увага//Кузікова С.В. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посіб. для студ. вузів.- Суми: Університетська книга, 2006. - С.109-126.
. Кузнєцова Л.П. Компетентний ПІДХІД до розуміння властівостей уваги молодшого школяра//Початкове навчання та виховання.- 2006. - № 15. - С.27-29.Кулагіна І.Ю. Вікова психологія: Розвиток дитини від народження до 17 років.- М .: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.
. Левітіна С.С. Чи можна керувати увагою школяра.- М .: Педагогіка, 1980. - 136 с.
. Леонтьєв О.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість.- М .: Политиздат, 1975. - 304 с.
. Москальова А. Як розвинутості Рамус дитини//Шкільний світ.- 2000. - № 18. - С.4-6.
33.Несух Ю. Розвиток пізнавальних процесів дітей молодшого та СЕРЕДНЯ шкільного віку.- К .: Шкільний світ, 2008. - С.83-90.
34. Осипова AA, Малашінська Л.І. Діагностика и корекція уваги//Обдарована дитина.- 2004. - № 8. - С.31-41.
. Психологічна енциклопедія/О.М. Степанов.- К .: Академвидав raquo ;, 2006. - 424 с.
. Родюкова Т.М. Програма корекції недоліків розвитку уваги молодших школярів.- Х., 1999..
. Садова А.М. Заняття з психології на тему: Тренування якости уваги"//Обдарована дитина. - 2000. - № 4. - С.32-34.
. Сергієнкова О. Що допомагає думати?// Психолог. Шкільний світ.- К., 2005, - № 29-32.- С.23-51.
. Скуба Н.В. Тести, ігри, творчі завдань для розвитку уваги та пам яті//Початкове навчання та виховання.- 2008. - № 14. - С.21-24.
. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології и педагогіки: Навч. посібн. для студ. вузів.- 2-ге вид., Випр. и доп.- К., 2005. - С.109-117.
. Степанський В.І. Вимірювання переключення уваги в сенсомоторної діяльності//Питання психології.- 1989. - № 1. - С.132-136.
42.Тітова М.В. Розвиток уваги молодших школярів - одна Із складових структур ключової компетентності вміння вчитись//Початкове навчання та виховання.- 2007. - № 10. - С.18-20.
. Увага дитини/Упоряд .: С. Максименко, Л. Терлецька, О Главник.- К .: Главник, 2004. - 112 с.
Додаток
. Визначення розподілу та перемикання уваги (методики Р. Нємова).
2.Методика запам Ятай и розстав крапки
