fy"> Низька самооцінка спостерігається в однієї дитини (5%), яка виховується в сім'ї з гіперопікою; середня самооцінка спостерігається у 1 дитини (5%) з родини з попустительским стилем виховання, в однієї дитини (5%) з родини зі змішаним типом виховання (авторитетний, демократичний) і в двох дітей (10%), які виховуються в сім'ях з гіперопікою; високий рівень самооцінки спостерігається в однієї дитини (5%) з родини зі змішаним типом виховання, в однієї дитини (5%) з родини з попустительским стилем виховання, у двох дітей (10%) з гіперопікою, у 5 дітей (25%) з сімей з авторитарним стилем виховання і у 5 дітей (25%) зі змішаним (авторитетний і демократичний) стилем виховання.
Так само, особливу увагу ми приділили дефіцітарним показниками за результатами ОДРЕВ (див. таблиця 11, додаток 6) і тут ми можемо зробити наступні висновки.
Здатність сприймати стан дитини занижена в одній сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання і в трьох сім'ях (15%) зі змішаним стилем виховання (з них в одній сім'ї (5%) переважає гіперопіка, в двох сім'ях (10%) - демократичний і авторитетний стилі виховання).
Розуміння причин стану дитини занижено в 1 сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання, в 2 сім'ях (10%) з попустительским стилем виховання, і в двох сім'ях (10%) зі змішаним стилем виховання ( з них 1 сім'я (5%) з переважанням гіперопіки і 1 сім'я (5%) з переважанням авторитарного стилю виховання).
Дефіцит емпатії спостерігається в 1 сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання, в 1 сім'ї (5%) з попустительским стилем виховання і в 2 сім'ях (10%) зі змішаним стилем виховання (причому в обох сім'ях переважає гіперопіка).
Знижені почуття взаємодії спостерігаються в одній сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання, в 1 сім'ї (5%) з попустительским стилем виховання і в трьох сім'ях (15%) зі змішаними стилями виховання (дві з них з переважанням гіперопіки).
Дефіцит щодо безумовного прийняттю спостерігається в 1 сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання, в 1 сім'ї з попустительским стилем виховання і в 3 сім'ях (15%) зі змішаним стилем виховання (з них 2 з переважанням гіперопіки).
Прийняття себе як батьків знижено у 1 родині (5%) з авторитарним стилем виховання, в одній сім'ї (5%) з попустительским стилем, в одній сім'ї (5%) з гіперопікою і в трьох сім'ях (15%) зі змішаними стилями виховання (2 з них з переважанням гіперопіки).
Емоційний фон знижений в 1 сім'ї (5%) з авторитарним стилем виховання, в одній сім'ї (5%) з попустительским стилем, в 2 сім'ях (10%) з гіперопікою і в трьох (15%) зі змішаним стилем виховання (2 з них з переважанням гіперопіки).
Прагнення до тілесного контакту знижено у 1 родині (5%) з авторитарним стилем виховання, в 2 сім'ях (10%) з попустительским стилем виховання, в 1 сім'ї (5%) сгіперопекой і в 2 сім'ях ( 10%) зі змішаним стилем виховання (з них одна сім'я з переважанням гіперопіки і одна з переважанням демократичного стилю виховання).
Надання емоційної підтримки знижено у 1 родині (5%) з попустительским стилем виховання і в трьох сім'ях (15%) зі змішаним стилем виховання (з них 2 сім'ї з переважанням гіперопіки).
Орієнтація на стан дитини при взаємодії з дитиною перебуває в стані норми у всіх досліджуваних сім'ях.
Уміння впливати на емоційний стан знижений в 2 сім'ях (10%) з попустительским стилем виховання і в 2 сім'ях (10%) зі змішаним стилем виховання (з них в одній переважає гіперопіка, а в другій авторитарний стиль виховання.
Так само варто відзначити, що предпочитаемости в групі лідери (їх двоє), серед досліджуваних дітей, виховуються в сім'ях з авторитарним стилем виховання.
.3 Висновки на чолі 3
) У проведеному дослідженні Кінетичний малюнок сім'ї ми виявили типи сімейних проблем, відповідно до яких розділили дітей на групи: 1 група - дитина не включає себе до складу сім'ї 8 осіб (40%); 2 група - дитина сприймає сім'ю як спільнота людей без всяких зв'язків 4 людини (20%); 3 група - у дитини конфліктні стосунки з матір'ю, батьком, бабусею 4 людини (20%); 4 група - в сім'ї існують різні угруповання, які порушують її спільність - 1 людина (5%); 5 група - немає сімейних проблем - 1 людина (5%).
) Якісний аналіз результатів методики Автопортрет дав нам наступні показники: 10 дітей з 15 (67%) мають адекватну самооцінку; 5 дітей з 15 (33%) мають завищену самооцінку; у 7 дітей з 15 (45%) присутній тривожність в малюнках; у 4 дітей (20%) в малюнках присутній агресивність. Депресивних станів і страхів в малюнках немає.
) За даними методики Дембо-Рубінштейна були отримані наступні дані: у 3 осіб завищена самооцінка, що становит...
