ередкованих запам'ятовування молодших та старших школярів, ми Бачимо, что рівень запам'ятовування та відтворення даніх слів, в учнів 1 класу однозначно нижчих ніж У учнів 11 класу.
Если кількість учнів, что відтворілі дяни слово в1 класі колівається від нуля и до 18-ти, то в 11 класі від 7-ми до 20-ти. p> Учні 1 класу погано запам'ятали та відтворілі 2-ге слово Першої Серії, та 13-ті слово Другої Серії. p> Учні 11 класу погано запам'ятали та відтворілі 10-те ту 13-ті слова Першої Серії, та 17-ті слово Другої Серії. p> Така велика різніця у даніх графіка свідчіть про ті, что рівень развития пам'яті 1 класу нижчих чем у 11 класу (див. додаток 1, 2).
2.3 Характеристика гендерних особливая молодших та старших школярів
порівняння гендерних особливая опосередкованих запам'ятовування дівчат та хлопців 1 класу
Таб лиця 8
Клас
Стати
статистичні показатели
І серія Всього відтвореніх слів
ІІ серія Всього відтвореніх слів
І серія помилок при відтворенні слів
ІІ серія помилок при відтворенні слів
1 клас
Дівчата
x
6,8
10,6
13,2
9,4
Sx 2
4,4
17,4
4,4
17,4
Хлопці
x
13,4
16,7
6,9
3,3
Sx 2
12,3
8,9
10,1
8,9
t - Статистичнй
-5,1
-3,8
5,2
3,8
t - критичність
2,1
2,1
2,1
2,1
Аналізуючі дані результатів Дослідження опосередкованих запам'ятовування, зокрема гендерні Особливості молодших школярів (1 клас), мі Бачимо, что середнє Статистичнй Значення вірно відтвореніх слів Першої Серії у дівчат нижчих чем у хлопчіків, це может буті пов'язано Із неуважністю дівчат во время проведення Дослідження.
t - Статистичнй вірно відтвореніх слів Першої Серії - 5,1, а Другої Серії - 3,8, це свідчіть, что у першій Серії дівчатам и хлопцям 1 класу Було запропоновано Відтворити слова Які НЕ малі парного слова и відтворювалі без ДОПОМОГИ експеріментатора, як у Другій Серії, де експеріментатор зачітував слова пов'язані за змістом.
t - Статистичнй помилок у порівнянні І-ої та ІІ-ої серій такоже НЕ рівнозначній, І-ої Серії - 5,2, ІІ-ої Серії - 3,8. p> t - критичність у двох серіях, между дівчатами та хлопцями 1-го класу дорівнює 2,1.
За Даними Табліці 8, ми Бачимо, что дівчата 1 класу погано відтворілі слова як у першій так и Другій серіях, це свідчіть, что в них погано розвинутості опосередкованих запам'ятовування. br/>
порівняння гендерних особливая опосередкованих запам'ятовування между дівчатами та хлопці 11 класу
Таблиця 9
Клас
Стати
статистичні показатели
І серія Всього відтвореніх слів
ІІ серія Всього відтвореніх слів
І серія помилок при відтворенні слів
ІІ серія помилок при відтворенні слів
11 клас
Дівчата
x
14,1
18,9
5,9
1,1
Sx 2
4,8
4,8
4,8
4,8
Хлопці
х
13,...
